题库 小学语文

题干

课外阅读。

又见樱花

在我工作单位的楼下有很多樱花树,三五一丛或独自一株,没有任何规律地散落在楼下的花坛中。

午后的阳光是那样的和煦,没有夏日的炎热与冬日的寒意,有的只是其乐融融的温暖。而眼前的樱花,就在这春寒料峭里三五一簇,淡淡地开着,没有浓烈扑鼻的花香,也没有光艳夺目的花色,有的只是如云似锦的花簇,随风轻轻地摇曳,像极了少女们浅浅矜持的微笑。

最难忘的是乡下我家楼下那一株樱花树。树很老了,但枝繁叶茂,粗壮、高大。儿时的我总爱在阑珊的春日中,待到无数璀璨的星辰挂上天空时,“少年不知愁何在”的我便会淘气地____上枝干,惬意地半____半靠在树枝上享受着乡村的幽僻。一阵微风____过,雪白的花瓣伴着风、____着舞飞进了我永远的梦里……

后来,上大学了,大学校园里也有两株樱花树,低矮得让人总是容易忽略。花期时花开得也不多,大抵就是那么几簇,在鲜花似锦的大学校园里的确算不得是一处赏春的风景。但每到夜晚,那些开着大团大团花儿的树下总会集聚纳凉的学子,或读书或低声交流。此时的我虽然站在樱花树下,但思绪已不在樱花树下了。

故乡和母校那些樱花,它们也正开着吗?

【小题1】请将下列四个词分别填入文中的横线上。
跳   拂   躺    攀
【小题2】选择恰当的选项填在横线上。(填序号)
文章一共写了三个地方的樱花,其中最难忘的是______,第二段中“眼前的樱花”是指______,尽管______在校园里算不得是一处赏春的风景,但是仍然给我留下了难忘的记忆。
A.工作单位楼下的樱花
B.家乡的樱花
C.大学校园里的樱花
【小题3】读文中画线句子,说说作者的“思绪”在哪儿?你从中体会到作者怎样的情感?
_______________
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2020-02-13 05:48:18

答案(点此获取答案解析)

同类题1

红花草

也许因为我在江南农村长期生活的缘故,我特别难忘那朴实无华的红花草。

红花草,也称紫云英,是一种生命力很强的草本植物,南方的水稻种植区里,遍地都有它的足迹。还在早春季节,歇冬的农田毫无生机,倔强的红花草就从隔年的稻草周围争先恐后地萌发岀来。它那葱绿的羽叶,浅倚着冻土,嫩茎上开着朵带霜缀露的小红花,恰如举着一支小火把,把大地煨(wēi)得像块红玛瑙,真美。

然而,我对红花草的喜爱,还不单因为它那如火如荼(tú)的生命力,更在于它那朴实、崇高的情怀。

数九隆冬,万物萧疏,红花草却冲风冒雪地生长着,它的生命何等蓬勃!春暖花开,百花争艳,红花草又无意争春,默默无闻地扎根成长,它的品格何等谦逊!暮秋降临,落英缤纷,红花草到了全盛时期:这时,它的花深藴肴醉香,香气弥漫,空气好像渗进了糖丝,使无数蜜蜂为之癫(diān)狂,终日绕着它采蜜。驰誉中外的“紫云荚蜜”,就从这时开始萌出那琥珀的柔光。一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。

红花草,活着,无意争春,一心为美好生活酿蜜;死时,默默无闻,死得其所,给永恒的土地再添厚肥。是的,红花草不名贵,不明艳,也难入观赏之林,但它那火苗似的不熄的生命,所需极少,贡献殊多的无私奉献精神,不正是一种崇高人格的象征吗?

【小题1】在第四自然段中找出表示时令推移的四个词语。
_______  _______  _______  ______
【小题2】这篇文章的结构方式应该是(   )。
A.总—分B.总—分—总C.分—总
【小题3】找出文中的过渡段,用波浪线画出来。
【小题4】根据文中的内容填空。
(1)红花草是一种_______________,主要生长在_________地区。
(2)文中既写了红花草如火如荼的生命力,又写了它朴实、崇高的情怀,但重点写的是___________
(3)作者借描写红花草的特点来赞扬_____________

同类题2

认真阅读片断,完成后面的练习。
我一生中,总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想,我尽力保持宁静的环境,以免受人事和盛名的侵扰。
我觉得,在科学方面,我们有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔••••••居里和我决定是否在我们的发现上获取经济利益时,我们都认为获取经济利益违反了我们的纯粹研究观念,因而没有申请专利。当然,这意味着我们抛弃了一笔财富。我坚持我们是对的。诚然,人类需要寻求现实的人,他们在工作中获得很大的报酬。但是,人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们,使他们忘我地工作,没有闲暇,也无热情去谋求物质上的利益。我唯一的奢望,是在一个自由国家中, 以一个自由学者的身份从事研究工作。因为在24岁以前,我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。
我并非生来就是一个性情温和的人。许多像我一样敏感的人,即使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼。从我丈夫温和沉静的性格中,我获益匪浅。当他猝然去世以后,我便学会了忍耐。年纪渐老,我愈会欣赏生活中的种种琐事,如栽花、植树、建筑,对朗诵诗歌和眺望星辰,也有一点兴趣。
我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家,不只是一个技术人员,而且,他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要原因。
1.文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别?
寻求现实的人:
梦想家:
2.居里夫人对“寻求现实的人”与“梦想家”的态度分别是什么?
3.“他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点?
4.“科学的这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要原因。” “科学的这种魅力”指的是什么?
5.从本文中,可以看出科学家具有怎样的品质?用四个四字短语来概括。

同类题4

阅读短文后回答问题
泥土
你曾注意过那咖啡色的泥土吗?
每天你上学时,脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着,但没有向人类要过报酬,只是默默地承受着这一切。
每当你出去游览时,是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?是不是只欣赏那娇美清香的花朵,赞美那生机勃勃的小草?你注意过藏着植物根茎的泥土吗?你也许不会注意它,因为它是那么平凡,那么没有吸引力。但是如果没有泥土,哪来树木花草,哪来人类生物呢?所以,泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地、默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样。哪位英雄、先进人物的背后,没有众多的默默无闻地支持他们工作的人?就说十一届亚运会获得金牌的运动员吧,他们顽强拼搏,获得了金牌,为祖国争得荣誉,他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢?是他们平时陪练、指导、无微不至地关怀着运动员,每次参赛时,站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队,他们不都是泥土吗?是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花……
我想,这些为人类作出无私奉献的人,不也同样伟大吗?不也同鲜花树木一样值得你称赞吗?
让世界多一些这样的泥土吧!
【小题1】根据下面的意思,分别从文中找出恰当的成语写出来。
①不出名,不为人知道。________
②家家户户都知道。________
【小题2】将下面的句子改为陈述句。
这些为人类作出无私奉献的人,不也同样伟大吗?
______________________
【小题3】将文章的过渡句找出并写在下面横线上。
____________________
【小题4】第4自然段中的“朵朵鲜花”在文中指________。
【小题5】文章开头运用了什么写法?有什么作用?
____________________
【小题6】本文通过泥土赞美了(______)的精神。请你用一两句话说说除文中提到了医务人员、教练、领队外,还有哪些人具有这种精神。
____________________
【小题7】读了这篇短文,你有何感想?
____________________

同类题5

课外阅读。

种一片树叶

冰心

埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。

我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,觉得很美。玩赏了半天,我忽发一个奇怪的想法:这个曾经是树伯伯身上一部分的叶,把它种进土里之后,必定可以长出一棵同样的大树!

于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大—样,我坚定地相信我的梦马上可以实现。

我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨树吐芽……

长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命中的一根支柱,替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事,我会为之自豪一辈子……

孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动,那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛,不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西,而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心,也是最珍贵的。

种一片树叶吧,你定会拥有一棵参天大树。

【小题1】从画线句子中你感受到了“我”(   )的心理。
A.忐忑不安B.认真严肃C.紧张慌乱
【小题2】“那件事,我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是________。
【小题3】种树叶后,“我”是怎样做的?结果怎样?用自己的话概括。
________________________
【小题4】这篇短文的中心是________。
A.说明儿童内心的幼稚B.表现童心的珍贵C.展示童年生活的丰富多彩