课内阅读。
1．当潮水升到沙滩上的时候，如果从山上望下去，你可以看见那潮水像是________。一片水________到沙滩上了，接着就是第二片水________在第一片上。
2．潮涨潮落，日复一日，但看潮的人却永不觉得________。这大概是看似__________，能带给我们太多的________吧。
3．课文第3自然段运用了________、________的修辞手法。
4．读第3自然段第一句话，说说三个“卷”字在文中所起到的作用。
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5．第3自然段表现出了海潮怎样的特点？
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精彩赏析。
(1)在他的眼前，靶心上最小的圆圈就像52年来那个令人屈辱的“0”字。“击碎它！击碎它！”许海峰决心为祖国争光。
“它”有两层含义，一是指________________________，另外一个是指________________________________。
(2)许海峰稳稳地把枪举过头顶，又慢慢直臂下落，轻轻地扣动扳机——砰！砰！
“________”“________”“________”三个动词，突出了许海峰的________________和________________，充满必胜的信心。

说说下列句子中词语的表达作用：
⑴我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。
竟：_________________________________________
⑵我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。
甚至：___________________________________

词语积累与应用。
“这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的”一句话中，“一向”的意思是______，有这种意思的词语还有_______；“科学家”还可以与______等词语搭配；“所向披靡”用换词语的方法理解，应该用______________。

按要求写句子。
1．比较句子，完成练习。

A．除徘徊外，又剩些什么呢？

B．除徘徊外，没剩些什么。

A句和B句的意思相同，但是 ______________不同，A句 ______________是句，表达的情感强烈，突出了对时间流逝的感叹。
2．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（模仿该句的修辞手法写句子）
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3．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（照样子，续写句子）
我坐在台阶上看星星，_________________________
4．积累一句珍惜时间的成语、名言或诗词。（任选其一）
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