阅读课文节选，完成练习。
从公路拐过去不到一里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头向右指。汽车行驶了大约三里路时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快!”
“怎么才知道该从哪开始呢?”我的先生自语道。“能啊，”我看着那几条狗大声说，“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗?”狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路哩。
钻进果林，只见gēn shēn yè mào( )的果树上结满了fēng shí( )的果子，一股沁人心脾的香味使人chán xiān yù dī( )。我立即向一棵大桃树跑去，爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。不一会儿，两只大篮子里就装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
我把桃子小心翼翼地装进汽车，掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗?”我对丈夫说。“也许会学会的。”先生也淘气地回答。
与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有一辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗?”开车人问道。
“不。不过，它们会带你去果园的。”我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。
汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯洁的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。
1．看拼音写词语，写在文中的括号内。
2．联系上下文，说说下列词语的意思。
尽收眼底——_____________________________________________
沁人心脾——_____________________________________________
3．把下面的句子改为间接叙述。
开车人问道：“你们住这儿吗?”
______________________________________________________________
4．下列句子中的引号各表示什么作用，将正确序号填入括号内。

A．表示直接引用

B．表示特殊含义

C．表示讽刺或否定

(1)篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快!” ( )
(2)我被“请”出了教室。     ( )
(3)发明这“天窗”的大人们，是应当感谢的。    ( )
5．读短文，完成练习。
(1)“每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快!”
“尽管自己采”在文中的意思是___________________________________。
整句话的意思是__________________________________________________。
(2)“一个朴实而又纯洁的地方”是指_______________________________。
说它是“一个朴实而又纯洁的地方”是因为__________________________。

阅读下面的短文，然后回答问题。

端午节

端午节为每年的农历五月初五。据说，这个节日主要是为了纪念伟大的爱国诗人——屈原。赛龙舟、吃粽子等是端午节的习俗。

端午节一大早，我就起床跟奶奶一起包粽子。竹叶、糯米是粽子的主要原料。我最喜欢吃的是花生粽，它的原料有竹叶、糯米、花生、绿豆、咸蛋。我先用两片竹叶包出一个圆锥（zhuī）形的角，再按自己喜欢的顺序往里放原料，然后用竹叶把口封住。最后，用草绳把它捆紧。煮好的粽子香味扑鼻，可好吃了！

中午，我们一家人吃完粽子，就去观看龙舟赛。那里人山人海，几条龙舟排成一排，哨声一响，顿时，江面上锣鼓喧天，鞭炮声、呐喊声此起彼伏。舟上的人使劲划，奋力冲刺；岸上的人大声地喊着：“加油！加油！”后来，几条龙舟争先恐后地冲过了终点。

端午节体现着中华民族灿烂的文化、悠久的历史、伟大的爱国精神。

【小题1】这篇文章共有（______）个自然段。
【小题2】请把第二自然段中描写“我”包粽子的句子画上“ ”。
【小题3】请把第三自然段中描写赛龙舟场面的句子画上“﹏﹏”。
【小题4】这篇文章主要描写了端午节的两项活动：
_______________和____________________。

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也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也可能是小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们……
（1）想象一下，快乐的音符是从哪里来的？

（2）省略号在这里起什么作用？

（3）这一段运用了什么修辞方法？

（4）请用“也许…也许…也许…”写一段话。

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第二天早上，甘罗真的替爷爷上朝了。他不慌不忙地走进宫殿，向秦王施礼。
秦王很不高兴，说：“小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢？”
甘罗说：“大王，我爷爷今天来不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝来了。”
秦王听了哈哈大笑：“你这孩子，怎么胡言乱语！男人家哪能生孩子？”
甘罗说：“既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？”
（1）这一段主要写的是人物的（对话 神态 心情）
（2）这部分内容中的人物有（爷爷 秦王 公鸡 甘罗）
（3）怎样理解“不慌不忙”、“来不了”？这两个词语体现了甘罗的————。
（4）甘罗是用什么办法战胜秦王的，用合适的词语概括出来。
（5）把“既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？”这句话改成肯定句。

阅读短文，回答问题。
怎样才能让自己的习作 呢？那就要像小姑娘瓦利娅那样:说    ，写 。只有这样，你的作文才会    。
【小题1】给短文加上标点符号。
【小题2】把短文补充完整。