课内阅读。
理想的风筝 （节选）
有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。 
（1）选出对这段话主要内容的概括正确的选项（    ）
A.刘老师追风筝。
B. 刘老师感觉到生命的强壮。
C. 刘老师爱逞强。
（2）文中“故意”一词对表现人物形象的好处是：
（3）“理想的风筝”究竟寄托着刘老师什么样的理想呢？ 请选出你认为不正确的一项（  ）
A.对生活的热爱。
B. 生命的顽强。
C. 自信乐观。

A．天真可爱。

（4）为什么说那圆木棍功德无量？

（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
【小题1】解释词语　
忐忑不安：___________________________________________________________
自作自受：___________________________________________________________
【小题2】用“——”画出描写桑娜神情的句子。
【小题3】通过第一段文字中桑娜的_______和________描写，我们可以感受到_______________________。
【小题4】第二段文字细致描写了渔夫的________、________和_______。
【小题5】从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？
___________________________________________________________

阅读短文，回答问题。
燕子在哭泣
　　真怪，燕子不去逮虫子，却躲在角落里哭泣。原来，它的孩子突然死去了。
　　“这样的不幸是怎么发生的哟？”我关切地问。
　　“刚才还好好的。”燕子妈妈呜咽着，“逮了几只蚱蜢和蚊子吃，它就全身发抖，再也飞不起来，不一会儿就死去啦！”
　　据说，鸟类因为吃了打过农药的害虫，发生食物中毒而死亡，这样的悲剧已经不是第一回啦！
啊！打农药是为了除害虫，却连我们的益鸟朋友也受到伤害啦！
1.燕子哭泣的原因是    。
（1）孩子突然死去了。    （2）孩子失踪
（3）孩子逮虫子去了
2.从这份报告中你读懂了什么？

    

  

读句子，回答问题。
（1）在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
“奇葩”的意思是________________________________，在这个句子中，“奇葩”指的是________________________________________。从“数以千计”这个词语可以看出______________________。
（2）傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
“多起竹楼，傍水而居”可以理解成______________________。 傣族人至今还保持着这个习惯，是因为______________________。

阅读魔方。

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

【小题1】本文共（_______）节。
【小题2】皮球掉到树冻里去了，小马（_______），小石（_________），小叶（________），可是都不行。
【小题3】在文中用横线划出小文的办法。