课内阅读，回答问题。
一打开马棚的门，马就轰的一声，全冲了出来，我跳上马背，一个劲儿的追，直追到敕勒川，阴山下，只见唱蓝蓝的天上白云飘……
【小题1】写出选段中的动词。
  。
【小题2】照样子写一些。
蓝蓝的：____________________________________

课外类文阅读。
孝心无价
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟弟妹妹嗷(　　)嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我认为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉(　　)跎(　　)？况且这时间的分分秒秒都苦涩(　　)无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在______________位置的人，怎能成为人类的大师？我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人______________的时候，将他对人世间的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命大大地不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就、衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身____________的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永远无法偿还的心情。你将永远无法尽孝。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌____________，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。
【小题1】给文中加点字注音。
【小题2】将下列词语填在文中横线上。
行将就木　至高无上　山珍海味　不堪一击
【小题3】作者不喜欢“苦孩子求学的故事”，也不喜欢“父母病重在床，断然离去的游子”，这是为什么？在文中找出答案，并用“　　”画出来。
【小题4】文中有一句话与标题“孝心无价”相照应，用“　　”画出来，并体会作者所表达的感情。
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阅读短文，回答问题。
相传公孙仪在鲁国做宰相时，因为他喜欢吃鱼，许多人就买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
___老师___您不是很喜欢吃鱼吗___公孙仪的学生向公孙仪笑着问___现在有这么多人给您送鱼您都不接受___这是为什么呢___
公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”
从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
【小题1】给第二自然段加上标点。
【小题2】联系上下文解释词语。
一直：__________________________________________________。
难免：__________________________________________________。
【小题3】用“______”画出文中含有因果关系的关联词的一句话，并仿写句子。
__________________________________________________。
【小题4】“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：（）

A．要吃鱼，花钱买。

B．只吃自己买的鱼，不吃别人送的。

C．不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。

【小题5】短文反映了公孙仪具有_____________________________ 的好品质。

短文

难忘的一句话

我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她，因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样，就足以听清老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了8个字，这8个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这8个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这8个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”

【小题1】给画线字选择正确的读音，打“√”。   
讥嘲(jǐ    jī)温馨(xiāng  xīn)
【小题2】根据解释，从文中找出相应的词语，写在括号里。
(1)失去听力。（_______）
(2)尊敬仰慕。（_______）
(3)温暖，文中指亲切体贴。（_______）
【小题3】文章讲了一件什么事？请简要概括本文的主要内容。
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【小题4】伦纳德夫人是一位怎样的老师？请谈谈你的看法。
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课外阅读。

一只贝

一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩，再没有回去。

孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；它只好受着内在的折磨，默默的忍受。

它被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；它还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。

孩子们又来到沙滩上玩耍。他们又来寻找更漂亮的贝壳。一个小孩无意中一脚踢飞了这只贝，一颗闪光的东西——珍珠滚了出来。

大人说：“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。”

啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

【小题1】文中画线句子中的“这”具体指____。
【小题2】“可怜”指这只贝_______________。“可敬”指这只贝______________________。
【小题3】珍珠的形成过程给这只贝带来了带来了______________________。
【小题4】从珍珠的形成过程中，你得到的哪些启示？
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