阅读品味

夜游雁荡山

暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。∥

我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那敛翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。

我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双声峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼晴、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡胡须仿佛微微飘动了。

顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。∥

月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。∥

我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。他们是特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。

【小题1】联系上下文，解词。
(1)敛翅：____________________________________
(2)窥视：____________________________________
【小题2】按划分的段落，概括段意。
第一段：____________________________________  
第二段：____________________________________  
第三段：____________________________________  
第四段：____________________________________
【小题3】回答问题。
(1)作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？
____________________________________
(2)作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？
____________________________________
(3)“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情？
____________________________________

根据课文内容填空。
小豌豆轻轻地点着头，好像在说：“_______________________”

阅读欢乐岛。
只知道这么多
1912年4月14日，载(zài  zái)着2200多人的“泰坦尼克”号客轮在冰海中遇难(nán  nàn)，船身开始下沉。
人们慌乱地离开轮船，妇女和孩子首先上了救生船。这时，一名妇女大声呼救道：“请给我空出个地方!我的两个孩子在那只救生船上，我必须和他们在一起!”有人回答：“这里没有地方了!”孩子们听到妈妈的声音，伤心地哭泣着。
一位陌(mò  mè)生的年轻妇女坐在孩子们身边，她从容地站起说：“我这儿有座位!坐我的位置吧!我没有结婚，没有孩子!”说着，她离开了救生船。
不久轮船沉了，这位年轻的妇女和船上1500多人不幸遇难。她是谁?据说是伊文思小姐，乘船要回自己在波士顿的家。关于她的情况，人们只知道这么多。
1．给文中加点字选择正确的读音。
2．判断对错。
(1)当一名妇女大声疾呼“请给我空出个地方”时，没有一个人理会她。  ( )
(2)遇难时，是妇女和儿童先上救生船的。    ( )
(3)伊文思把座位让给那位妇女，就是把生的希望给了那位妇女，把死的危险留给了己。  ( )
3．如果让你为伊文思让座的行为题词，你会写什么?

阅读下文，回答问题。 

竹子

竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

 自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？

【小题1】作者从________、________、________、________、________的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。
【小题2】短文重点写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。请你用波浪线画出表现竹子生命力顽强的语句；用“________”画出作者由竹子引发联想的语句。
【小题3】短文在写法上同《白杨》一课相似，都是________的文章。
【小题4】“息”字的解释有：

A．呼吸时进出的气。

B．停止。

C．消息。

D．利钱；利息。短文中的“息息相关”的“息”应选________解释；“自强不息”的“息”应选________解释。

【小题5】将文中划线的句子改成陈述句。   
___________________
【小题6】下面说法是否正确，请判断。 
①这段文字写了竹子的用途和品格。（  ）
②“岁寒三友”指的是竹、松、菊。（  ）
③短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。（  ）

阅读训练。
朱德让马
1933年2月18日，朱德总司令率领红军在东王坡打了大胜仗，战士们挑着战利品，向瑞金走去。
由于连日行军，红军战士朱开明的十个脚趾都磨出了一个个血泡。他一摇一晃地坚持挑着子弹走，到山坡上，腿一软，眼一花，昏倒了。
这时，从远处传来了一阵马蹄声，朱开明睁眼一看，朱总司令已经来到他的身边，把他扶起，让他坐在一块大石头上，自已就和警卫一起，先用水壶里的水，把朱开明脚上的污血洗干净，再轻轻地撒上药粉，然后用干净的布把伤口包好。朱总司令（  ）地说：“小家伙，骑上我的马，到医院休息一两天再走吧！”
朱开明（    ）地说：“首长，我不骑……”警卫员上前在朱开明耳边（   ）地说：“同志，骑吧！你不骑，首长会生气的。”朱总司令扶起朱开明骑上马背，还让警卫员牵着陆马护送朱开明去医院。自已提起扁担，挑起两箱子弹，迈着大步，向前走去。
阅读训练台：（26分）
（1）选择适当的词语填在文中括号里。
感动 亲切 激动 高兴 严肃 轻声
（2）照例子，写词语。
例：一摇一晃
一（  ）一（ ） 一（ ）一（ ）
一（ ）一（ ）
（3）给下列多音字注音组词

（4）本文的主人公是（  ）
A、朱德    B、朱开明  C、警卫员
（5）认真阅读短文，归结一下这篇文章的六要素。

时间
地点
人物
起因
经过
结果

（6）这篇文章赞扬了朱德的哪些品质？