课外阅读。

在柏林

一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三……”声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嘲笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

“一、二、三……”这个神志不清的老如人又重复数着，两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。

小姐    他说  当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时  你们大概不会再笑了  我们刚刚失去了三个儿子  他们是在战争中死去的 现在轮到我自己上前线了  在我走之前  我总得把他们的母亲送往疯人院啊

车厢里一片寂静，静得可怕。

【小题1】将第3自然段缺少的标点符号填在文中。本段主要描写老兵的 ，这些话表现了老兵 。
【小题2】老妇人多次重复“一，二，三……”的原因是__________________，这也通过老妇人之口表达了作者对战争的____________________________。
【小题3】认真阅读短文，回答问题。
（1）“车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。”这句话说明了什么？
_____________________________________________________________________________________________
（2）找到文中先后两次写车厢里静下来的语句，想一想“静”的原因有什么不同？
_____________________________________________________________________________
【小题4】读完全文，我们都能感受到战争的残酷性。为此，请你设计一句主题为“战争与线和平”的公益广告语，以警示世人。
_________________________________________________________________________________

阅读短文，完成练习。
海瑞巧斗公子
明朝时候，海瑞到浙江淳安县当县官。淳安地处山区，土地贫瘠，百姓一年到头受饥受寒。而淳安又靠着新安江，一年四季过往的官员不断，迎送接待要花费许多钱财，这样就更使老百姓犹如置身于水火之中了。海瑞为此忧心忡忡，寝食不安。于是，他下了一道命令：为了节省开支，以后接待过往官员，不论其官职大小，力求简朴，不得铺张浪费，违者严惩不贷。不久，总督的公子路过淳安，接待人员遵照海瑞的嘱咐，招待不够丰厚。总督的公子以为海瑞和他过不去，有意怠慢，就倚仗父亲的权势，叫手下人将接待人员吊起来毒打。
海瑞得到消息，非常愤慨。可对方是总督公子，硬碰不是办法，必须想个良策才行。他翻来覆去想了又想，终于想出了一条妙计。
第二天，海瑞亲自带着士兵，前往公子的住处搜查赃银。总督的公子暴跳如雷，档住门口大声叫喊：“我乃总督公子，海瑞你胆大包天，竟敢到太岁头上动土!你难道不怕丢掉乌纱帽吗？”海瑞义正辞严地说：“大胆狂徒，竟敢假冒总督公子之名。总督大人一向廉洁奉公，体恤百姓，他多次嘱咐接待过往官员，务必简朴，不得铺张。你竟敢假借总督名义，败坏总督的名声，敲榨勒索，吊打接待人员，真是无法无天！快给我拿下，到屋中仔细搜查！”士兵们一拥而上，拿下总督的公子。冲入屋中，从住房里搜出一千多两银子。海瑞吩咐将赃银全部充公，将“骗子”及其随员带回官府听候发落。
回到府中，海瑞写了一纸公文，向总督报告抓获“骗子”的经过以及赃银的处理情况，并派人将“骗子”押往杭州总督府。要求总督严惩。总督接到公文，见海瑞在文中故意称自己是爱民如子，体恤百姓的清官，要求自己严厉惩治在外面败坏自己“美名”、欺压百姓的“骗子”，真是哭笑不得，脸上红一阵，白一阵，半天说不出一句话来。他真恨不得马上把海瑞抓来痛打一顿，出出心中的怒气。但再一想，如今把柄落在海瑞手中，这件事传扬出去，有损自己的名声。于是，只好强抑怒火，忍气吞声，以后再想法报复。
1. 写出反义词。
贫瘠( ) 清官( )   简朴( )  丰厚( )
2. 给下面句子带点字选择正确的解释。(在括号里填上序号)
“置”在字典上的解释有：（1）搁，放；（2）设立，布置；（3）购置。
“这样就更使老百姓置身于水火之中了。”这句活中的“置”字解释应选：（    ）
3. 按照事情发展顺序将短文分成四段，用“||”标在段尾。
4. 说说海瑞是怎样的一个人？
   
   
   

阅读短文，完成练习。

米斯是一位年仅11岁的意大利少年。他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。（ ）受不了那种非人的折磨，（ ）他逃了出来，乘船回家。在船上，三个游客乘着酒后的高兴，对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许银币和大把铜币。

那三人继续喝酒，最后竟使劲地攻击米斯的祖国。“哗”，一把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三人的脸上。

米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个旅客大声吼道：“拿回去！我不要说我祖国坏话的人的东西！”

【小题1】在括号里选择恰当的关联词语。
（）受不了那种非人的折磨，（）他逃了出来，乘船回家。

A．虽然……但是……

B．因为……所以……

C．即使……也……

【小题2】下面句子中“乘”该选择哪一种解释。(    )
他乘船回家。

A．计算方法。

B．坐

C．趋，就着

【小题3】下面句子中“乘”该选择哪一种解释。(    )
三个旅客乘着酒后的高兴……

A．趋，就着

B．坐

C．计算方法。

【小题4】找出文中一个打比方的句子。
___________________
【小题5】填空。
当时遍体鳞伤的米斯一定很需要钱币，但是当他听到（_______），他立即将钱币掷还给那三个人，这说明米斯是一个（________）的孩子。

课内阅读，回答问题。 
从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲；
从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕；
从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年！
不期望脚下处处阳关道，
不幻想头顶一片艳阳天，
不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
要做旗舰去长风破浪，
要做火箭去推动飞船，
要像利剑把贫穷斩断，
要用爱心把世界相连。
【小题1】第一部分“雪莲”喻指________，“海燕”喻指________，“雏鹰”喻指________，“山丹丹”喻指________。
【小题2】第二部分用了________修辞手法，表达了中华少年的________。
【小题3】这短话主要写了________，表达了中华少年建设________。

阅读课文片段，完成练习。
月亮出来了，安（详  祥）地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光（班  斑）在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。月光为它们（镀  渡）上了一层银色的花边……
1.画去文中括号内用得不正确的字。
2.这一段作者描写了月光下的   和    两处景色，作者笔下的月下江景给人的感觉是     。
3.按要求摘抄语句
（1）月亮的“静态美”：
（2）月亮的“动态美”：
（3）月亮的“朦胧美”：
（4）月亮的“色彩美”：
 
4.给片段取个小标题：
 
5.想一想，你看到过什么样的月景，有过什么样的感受？用一段话写下来。