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小鸟的家
从前，有过这么一个美丽的地方。那里树木郁郁葱葱，天空湛蓝深远，空气清新甜润。许多人都喜欢住在那里。
有一群小鸟喜欢这里，久而久之，就在这里安了家。每一代都生活在这里。慢慢的，来这里安家的小鸟越来越多。
可是不知过了多少年，有一天，两只小鸟飞来，叽叽喳喳的说：“不好了！不好了！我听人们说，他们马上就要把这里的树砍掉。要在这里盖房呢！马上搬家吧，去寻找新的地方居住吧！”鸟儿们望着 他们曾经居住的地方，叹了口气。都拍了拍翅膀，飞走了。
可是有只鸟不相信，她看了看那些树木，说：“我们为人类捉虫子，把虫子吃掉，做了许多好事。人们不可能这么残忍的对待我们。”说完，拍了拍翅膀，飞出去找虫子喂宝宝去了。
过了几天，早上，那只鸟被一阵轰隆隆的声音震醒了，他起床一看，呀！四处的树木都被砍光了。只留下光秃秃的树桩。她站在棚条上，伤心的靠着周围说：“我们为人类捉虫子，把虫子吃掉，做了许多好事，人们却毁坏我们的家园，使我们不能生存。为什么人类这么残忍？”
那只鸟绝望的带着宝宝，离开了这里，去寻找别的地方了。
短文共有（  ）自然段。
第三自然段有（  ）句话。
想一想，小鸟为什么离开了家园？
   

(1).本文主要描写了森林里    都在唱歌奏乐,组成了一支森林里的乐队。表达了作者    、    的情怀。
(2).一种    (火红色　桔黄色)的水鸟把长嘴伸到水里,使劲一吹,把水吹得    (哗啦哗啦　扑噜扑噜)直响,整个湖里轰传起一阵喧嚣,好像    (马　牛)叫似的。

带着问题来读书。
1．《走，我们去植树》一文的体裁是（_____），课文共有（_____）小节，告诉我们植树造林的重要性。

A．散文

B．诗歌

C．六

D．八

阅读短文，回答问题。(14分）
懒惰的小井蛙
有一天，一只小井蛙（对    朝）来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我（立下    树下）雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分（感动    激动）吧，小井蛙的肚皮胀（的    地    得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（回    番    阵）事业呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。”小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。心想这一来当上学者就（更    还    会）有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等（精神    精力）充沛了，（在    再）来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后  当他第二次拿起书的时候  忽然想起  蝌蚪们不是约我今天去游戏吗  去不去呢  小井蛙又想  两年的时间还长呢  先去玩  明天再看书吧  
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到挺累的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，（园园    圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！
这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀！”这么早就来吵！小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
（1）划去文中括号里不合适的字、词。（4分）
（2）给文中空白处加上标点。（4分）
（3） 对“坐井观天”的恰当解释是（    ）（1分）
①坐在井里观看天空。
②比喻目光狭小，看到的有限。
③比喻喜欢过悠闲的生活，容易满足。
（4） 这则寓言告诉我们什么道理？（3分）
    
    
（5）给短文选择能确切表达主题的题目（    ）（2分）
①坐井观天 ②懒惰的小井蛙

课外阅读。

又见樱花

在我工作单位的楼下有很多樱花树，三五一丛或独自一株，没有任何规律地散落在楼下的花坛中。

午后的阳光是那样的和煦，没有夏日的炎热与冬日的寒意，有的只是其乐融融的温暖。而眼前的樱花，就在这春寒料峭里三五一簇，淡淡地开着，没有浓烈扑鼻的花香，也没有光艳夺目的花色，有的只是如云似锦的花簇，随风轻轻地摇曳，像极了少女们浅浅矜持的微笑。

最难忘的是乡下我家楼下那一株樱花树。树很老了，但枝繁叶茂，粗壮、高大。儿时的我总爱在阑珊的春日中，待到无数璀璨的星辰挂上天空时，“少年不知愁何在”的我便会淘气地____上枝干，惬意地半____半靠在树枝上享受着乡村的幽僻。一阵微风____过，雪白的花瓣伴着风、____着舞飞进了我永远的梦里……

后来，上大学了，大学校园里也有两株樱花树，低矮得让人总是容易忽略。花期时花开得也不多，大抵就是那么几簇，在鲜花似锦的大学校园里的确算不得是一处赏春的风景。但每到夜晚，那些开着大团大团花儿的树下总会集聚纳凉的学子，或读书或低声交流。此时的我虽然站在樱花树下，但思绪已不在樱花树下了。

故乡和母校那些樱花，它们也正开着吗？

【小题1】请将下列四个词分别填入文中的横线上。
跳　  拂　  躺　   攀
【小题2】选择恰当的选项填在横线上。(填序号)
文章一共写了三个地方的樱花，其中最难忘的是______，第二段中“眼前的樱花”是指______，尽管______在校园里算不得是一处赏春的风景，但是仍然给我留下了难忘的记忆。

A．工作单位楼下的樱花

B．家乡的樱花

C．大学校园里的樱花

【小题3】读文中画线句子，说说作者的“思绪”在哪儿？你从中体会到作者怎样的情感？
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