课内阅读。

女娲补天(节选)

女娲挑选了许多五色石子，架起一堆火，把这些石子熔成石浆。她把这些滚烫的石浆一点一点填补在天空的缺口上。不知烧了多少天火，炼了多少石子。终于，天补好了。

【小题1】用文段中加点的词语写一句话。
________________________________________________________
【小题2】仔细阅读选文，填空。
女娲挑选了许多__________，把这些________熔成石浆，然后把这些石浆填补在______________上。
【小题3】你喜欢女娲吗？为什么？
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《观书有感》告诉我们一个什么道理？（  ）

A．活水不断，池塘的水才能清澈

B．书本上的知识要通过实践来认识

C．要不断吸取新知识

阅读欣赏。
蜜蜂和蚂蚁
人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜……。”
蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂！蜜蜂！我想问你一个问题”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答。
“________________”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。
1．第一自然段共有________句话，他们是_______________关系。
2．蚂蚁嫉妒蜜蜂的是：_________________________________________________。
蚂蚁想来想去想不通的是：_____________________________________________。
蜜蜂的勤劳是为了_________，蚂蚁勤劳为的是__________；从中看出____________________
_____________________________。
3．从文中找出三个意思相同的词。_____________  _____________  _____________
4．联系上下文，在“_____”上补全对话,写在下面的横线上。
_______________________________________________________________________________
5．读了这个故事，你有什么启发？
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阅读诗歌，完成练习。
我想
我想把手儿变成桃树的枝，
带着一串串花苞，
随着风儿飘荡。
飘哇，飘，
飘出布谷鸟的声声歌唱。
我想把脚丫变成柳树的根，
伸进湿软的土地，
吸取甜美的营养。
长啊，长，
长成一座绿色的篷帐。
我想变成一只风筝，
飘在高高的天上，
看，白云多柔软，
瞧，太阳多明亮!
望啊，望，
望见了大自然这神奇的课堂。
(1)在括号里填上合适的词。
一( )花苞 一( )篷帐 一( )风筝
(2)作者想变成些什么?如果你像孙悟空有七十二变的本领，你想变什么?
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课内阅读

在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打。他才转；稍一怠慢他就会停转歪倒。

抽陀螺，还可以玩儿得很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，把别人的撞倒就算赢了。

【小题1】抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿，是因为
____________________________________。
【小题2】“进攻性”指的是________________________________。