细读课文深感悟。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。为什么说海洋“喜怒无常”？
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阅读短文，回答问题。
松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。浑身灰褐色的毛光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴上翘着，显得格外漂亮。
(1)这段话共有( )句。
(2)写出这段话的中心句。
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(3)这段话是抓住松鼠的( )、( )、( )这几方面来进行描写的。

1.把“的”和“地”填入原文中合适的位置。
2.用“爱”说一句话。
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课外类文阅读。

大海是顽皮的。你在海边奔跑时， 一朵朵浪花便追上来，挠你的脚心，拍打着你的腿，还不时地往你身上、脸上______(溅、打、撩、吹)着水花。当你要追赶时，它们都“咯咯”地笑着跑回大海妈妈的怀抱。一边还指着你，哗哗地说着什么。你趁它们不注意，飞跑过去，抓住它们。可机灵的小浪花又从你的手指缝里______(逃、退、滚、缩)了出来。你笑了，你被小浪花的淘气逗笑了。

大海是热情的。起伏的大海，一朵朵溅起的浪花在热情地向你招手：“来呀，勇敢的孩子！”你不顾一切地“咕咚”一声跳进水里。大海给你使不完的力量，给你无比的勇气。你劈开波浪，向着远方，不怕困难，勇敢前进！这时你会感到海天广阔，无比自豪。

大海是可爱的。她珍藏着无数的宝贝，她哺育着无数的水族。她______(推、打、掀、敞)开大门让人们去采撷海底的宝藏，让人们享受美味的海产。她向人们献出自己的所有，这是多么可敬的无私的奉献啊！

大海是神奇的。清晨，大海的卷发被太阳公公染上了一层金黄闪亮的颜色。三五成群的海鸥飞翔在海面，不时地用雪白的翅膀拍打着碧水。一只海鸥捉到一条小鱼，它们的几个同伴立刻追了上去和它打闹。啊！神秘的大海引导我们敲开科学知识的大门。

【小题1】查字典学习生字，理解词语。
采撷——字音：（________）　　 词义：（________）
【小题2】先体会作者的思想感情，再选择括号中一个最恰当的词语填在横线上。
【小题3】填空。
(　　　　)的大海　　　　(　　　　)的宝贝
(　　　　)的奉献　　　　(　　　　)的海鸥
(　　　　)地招手　　　　(　　　　)地跳
(　　　　)地笑 (　　　　)地拍打
【小题4】本文写出了大海的________、________、________、________，各自然段之间的关系是________________________________________________________________________。
【小题5】给短文拟一个标题____________。

阅读新天地。
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螳螂举着（zhe   zháo）两把大刀，站在路边的草地上，好像是等候谁。    
白兔提着篮子经过，对螳螂说：“我要去割草，借我一把刀好吗？”    
螳螂说：“割草要用镰刀，我的刀不能用。”白兔走了。    
绵羊来了，他长（zhǎng   cháng）了满身厚厚的毛，对螳螂说：“我要剪去身上的毛，借我一把刀好吗？”    
螳螂摇头说：“剪毛要用剪刀，我的刀不能用。”绵羊走了。
花猫也来凑热闹□对螳螂说□借一把刀给我好不好□让我把胡子刮掉□    
螳螂急了，说：“刮胡子用剃刀。你一刮掉胡子，就捉不到老鼠了。”花猫笑了笑，说：“知道，知道，看来你的刀不中（zhōng   zhòng）用，丢掉算了。”花猫走了。   
后来，飞来一只绿头苍蝇。螳螂的动作快，举起两把大刀，“咔嚓”一下，把苍蝇砍死了。   
螳螂的两把大刀多好呀!   
1．根据短文内容，给短文起个名字，写在短文前的横线上。
2．给短文中画线的字选择正确读音，在下面画“√”。
3．短文共有( )个自然段。
4．在□处加上标点符号。
5．螳螂没有把刀借给________、________、________，是因为___________________________。
6．螳螂的刀有什么用处？
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7．读了短文，你明白了一个什么道理？
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