蚊子、苍蝇、飞蛾等飞疲倦了，就停在墙壁或天花板上休息。壁虎看见了，便慢慢地爬去，出其不意地来个突然袭击：伸长脖子或跃起身子，张开大口，吐出灵巧的舌头，把这些虫子一口吞食，百发百中。
1.这段话主要写了壁虎的什么？
2.“出其不意”说明了壁虎的什么特点。
3.用“——”画出描写壁虎动作的词语。

晚霞
夕阳、明月、繁星……它们是美丽的。曾有多少位作家、诗人用最美的语言描述它们，可我却喜爱那晚霞。
那是一个晴朗的傍晚，我吃过晚饭，站在阳台上仰望天空。忽然在天边出现了一道红彤彤的晚霞，晚霞的范围慢慢地扩大了。一秒，两秒……顿时，晚霞染红了西边的天空。
我聚精会神地望着，天空出现了两朵白云，可霎时间又被霞光染红了。它们向前移动，仿佛向我奔来。啊__这两朵红云前一朵像一只狡猾的狐狸__尾随在后的__不正是一只大老虎吗__我望着天空的造型__不由得想起了__狐假虎威__这则寓言__
我觉得好笑__但不一会儿__它们便都消失了。
在我的眼前又呈现出了一幅画面：一只公鸡骄傲地昂着头，好像干了一件了不起的事情。瞧，它身后还有几个小跟随者呢！
一时恍恍惚惚，又什么也看不清楚了。晚霞是不会永远留在天边的。它收起最后的霞光，消失了。我站在那里，久久不想离去，因为我已被它深深地吸引了。
晚霞真美啊！
【小题1】照样子，写词语。
红彤彤、________、________、________
恍恍惚惚、________、________、________
【小题2】联系上下文，理解下面词语。
①聚精会神：________。
②恍恍惚惚：________。
【小题3】“天空出现了两朵白云，可霎时间又被霞光染红了。”这句话说明晚霞的什么特点？
_______________________
【小题4】给文中没有标点的地方加上标点。
【小题5】“夕阳、明月、繁星……它们是美丽的。”这句话中的省略号可能省略了什么内容？请试着写一些在横线上。 _______________________________

拓展阅读。
我愿做一棵小草
在花坛中，在苗圃里，在田野里，你都能一眼看见那绿油油、水嫩嫩，散发着独特气味的小草。它没有花儿的鲜艳绚丽，也没有树木的高大挺拔，只要给它一点儿土壤，它就能安身。我就是喜欢这些毫不起眼的小草。
春姑娘的脚步刚刚迈出，小草已经偷偷探出小脑袋，摇晃着双手迎接春天的到来了。看吧，这儿一片，那儿一片，绿得发亮，绿得诱人，我忍不住光着脚丫踩上去，软绵绵的，麻酥酥的……在上面打两个滚儿，或是撒欢儿奔跑一阵，愜意极了。小草，带给我的是无穷的乐趣和愉快的心情。
夏日，经常暴雨倾盆，小草们被打得遍体鳞伤，伏在地上。难道它们准备屈服了吗？不，那些柔弱娇小的身躯抖去压在身上的泥土和雨水，倔强地仰起了头！它们手拉手，仿佛在说：“加油啊，伙伴们！风雨之后就能见到彩虹！”看吧，小草不是孤军奋战的，它们是团结一致、齐心协力克服困难的。小草，让我感受到了集体的力量和不屈的精神。
小草在瑟瑟的秋风中化成一堆泥土融于大地，舒服地躺在妈妈的怀抱里，静静地等待着下一次生命的复苏。“野火烧不尽，春风吹又生”，正是这一棵棵小草，让我看到了一个个坚强的生命。我不禁被它们震撼了，不求多美丽，不求多高大，无私地奉献着自己的一切，这一生命价值又在它们身上闪光。
【小题1】小草“毫不起眼”，这是因为______________________________。(用第一自然段中的句子回答)
【小题2】短文是按照(    )的时间顺序描写小草的。(填序号)

A．春—秋—夏

B．春—夏—秋

C．夏—春—秋

【小题3】短文中画“________”的句子运用了________________的修辞手法。
【小题4】因为小草能带给“我”________________________，所以“我”喜欢这些毫不起眼的小草；因为它们让“我”感受到了________________________，所以“我”喜欢这些毫不起眼的小草；
因为它们让“我”看到了________________________，所以“我”喜欢这些毫不起眼的小草；因为它们无私地________________________，所以“我”喜欢这些毫不起眼的小草。

阅读理解。
失物招领
今天，一年级一班的同学去植物园参观。
植物园很大很大，里面的花草树木很多很多。同学们围着园林工人张爷爷，听他介绍每一种花草树木，听得可专心了。
中午，同学们三个一群，五个一伙，在草地上吃自己带的午饭。
准备回家了，大家排好队，唐老师严肃地说：“同学们，刚才张爷爷捡到一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领。”
四十双眼睛睁得大大的，四十双小手在各自的口袋里摸着。不一会儿，四十张小嘴一齐喊：“唐老师，我没有丢东西！”
“不！有不少同学丢东西了。”唐老师说完，举起一个透明的塑料袋，袋里装着饮料罐、香蕉皮、餐巾纸，还有花生壳。这些东西都是张爷爷在草地上捡起来的。看到塑料袋里的东西，有几位同学脸红了，那些东西正是他们随手丢在草地上的。他们一个个跑到唐老师面前，领回了自己的“失物”，向不远处的果皮箱走去。
唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，发出了会心的微笑。
本文共有（  ）个段落。
文中的“失物”指的是什么？

课内阅读。
有趣的是，它(偶然 偶尔)也会和人开开玩笑。有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也不(理会 理睬)女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。那庞大的身躯，屈膝点头时(竟 竞)然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
（1）在括号里选择恰当的字词，用“√”标出。
（2）找出能概括这段话主要意思的句子，并用“____”画出来。
（3）这个实例表现大象的特点是(  )。

A．顽皮

B．礼貌

C．强壮

（4）文中的女士因为大象能把鞋还给她而感到(   )，因为在众目睽睽之下发生这样的事而感到(   )。
（5）文中画“ ”的句子是(   )，把(   )比作(   )。