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吹泡泡

小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。

阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。

这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落下来，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。

那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

【小题1】“我”小时候最爱玩儿的游戏是________。玩儿这个游戏选择的时间是__________，因为这时候天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
【小题2】文章第（____）自然段写出了这个游戏是怎么玩儿的，主要抓住了人物的（____）来描写。

A．二

B．四

C．动作

D．心理

【小题3】第三自然段，作者既关注了肥皂泡的美丽样子，如_____________；又写了“我们”的表现，如_________________________。
【小题4】把写游戏过程中的体会的句子画上波浪线。

阅读风景线

母亲与鞋架

随着职务的提升，（  ）工作忙碌，（  ）应酬也多了起来，我回家再无规律。一次深夜回家，看到母亲在房门口，显然是在等我。我带点责备地说：“妈，不用惦记我，您这么大年纪了，该多休息。”从那以后，再没有看到母亲等在房门口。

一天夜里回到家门口时，屋里传来了清脆的钟声，是大厅墙上老式挂钟报时的声音，抬手看看表，12点了，“他们应该都睡了吧!”我想着，第二天吃早饭的时候，母亲突然对我说：“你昨晚怎么回来那么晚啊!都12点了吧？这样不好。”我一下愣了，母亲怎么会这么清楚？

此后，每次我回家晚了，第二天母亲总会大概地说出我回家的时间，（  ）不再多说什么，（  ）我心头的疑问也越来越大：我每次晚归，母亲是怎么知道的呢？母亲是在她43岁那年，因为一次意外，双目失明，此后便一直生活在无光的世界里。

晚上，我又是临近子时才回到家里，因为酒喝得太多，所以我没有回房间睡觉，悄悄地去了

阳台，想吹吹风，清醒一下。站了一会儿，大厅又传来了报时的钟声，12下，清脆而有节奏，我刚到门口就呆住了，在月光下，母亲正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一双双鞋，她拿起一双放到鼻子前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双，直到闻到我的鞋后，才放好鞋，直起身，转回她的房间。原来母亲每天都在等待我的回来，她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回家了，总是数着挂钟的声音来确定时间，而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。

泪水悄然滑出眼眶，虽然我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡对母亲的关心，母亲却还是像从前一样时刻牵挂着我，一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢？

从那以后，我努力拒绝一些应酬，尽量早些回家。因为我知道，家中有母亲牵挂着我。母亲是63岁时病逝的，她去世后，我依然保持着回家的习惯。我总感觉，那月亮的清辉是母亲的目光，每夜都在凝视着我。

【小题1】在文中括号内填上恰当的关联词。
【小题2】文中画“～～～”的句子中“习惯”是指________________。
【小题3】文中画“　　”的句子属于_______描写，刻画了母亲以_______的方式判断“我”是否回到家的过程，体现了母亲对“我”的_______。
【小题4】文中的“我”对母亲的感情更多的是（  ）

A．敬重	B．感激
C．思念	D．歉疚

【小题5】母亲去世后，“我”为什么依然保持着早回家的习惯？文中最后一句话，你是怎么理解的？
________________
【小题6】由本文我想到的一首描写母爱的古诗是：
________________

阅读短文，回答问题。
相传公孙仪在鲁国做宰相时，因为他喜欢吃鱼，许多人就买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
___老师___您不是很喜欢吃鱼吗___公孙仪的学生向公孙仪笑着问___现在有这么多人给您送鱼您都不接受___这是为什么呢___
公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”
从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
【小题1】给第二自然段加上标点。
【小题2】联系上下文解释词语。
一直：__________________________________________________。
难免：__________________________________________________。
【小题3】用“______”画出文中含有因果关系的关联词的一句话，并仿写句子。
__________________________________________________。
【小题4】“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：（）

A．要吃鱼，花钱买。

B．只吃自己买的鱼，不吃别人送的。

C．不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。

【小题5】短文反映了公孙仪具有_____________________________ 的好品质。

拓展阅读。
一条军毯
有一天晚上，刘少奇同志住在一间农具棚里，农具棚没门，只好挂上一条破毯子挡风。二月的夜晚非常冷，北风吹起毯子，灌进屋里。我睡在另一间棚子里，怕刘少奇同志着凉，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看见破毯子洞里漏出一道微弱的光。我朝里一望，看到刘少奇同志正在烛光下看书。他看了一会儿，放下书，搓一搓冻僵的手，看着蜷着身子睡在他身旁的警卫员，就把盖在自己腿上的一件大衣轻轻地盖在警卫员身上。
刘少奇同志看见我，放下书问：“怎么还没睡？”我点了点头，把军，毯盖在他的腿上。他推让了半天才收下。
我很高兴，回来看看战士们都睡得挺好，就睡下了。②我虽然少盖了一条军毯，身上有点凉，心里却热乎乎的。
我慢慢地睡着了，朦胧中觉得越睡越暖和。第二天早上起来一看，原来给刘少奇同志送去的那条军毯仍旧盖在我身上。我去问值班的哨兵，才知道我刚睡着，刘少奇同志就把军毯给我盖上了。
【小题1】写出下列词语的反义词。
微弱——（______）   朦胧——（______）
【小题2】刘少奇同志居住的环境怎么样？请在短文中用“横线①”画出相关的句子。再用简单的词语概括一下。
【小题3】画“横线②”的句子体现出了“我”_______________________。
【小题4】本文通过叙述宿营时一条军毯的故事，反映了刘少奇同志___________________________的品质。

课文内容我知道。（填空）
刚出壳的金蝉全身都是（ ），折叠的翅膀也（  ）。一会儿，奇迹发生了：（ ）的翅膀逐渐地（ ），很快（ ），像（ ）拖在身后。它的肚子像弹簧似的（ ），每颤动一次，身上的颜色就（    ），渐渐地变成（ ），最后变成（ ）。