阅读下面的短文，完成练习。

父亲的“名片”

父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子!”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼!”A言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。

上学后，我仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把“瓶底”晃下来：“您就是他父亲？不像不像!您那宝贝儿子!哪一点像您!把您的脸都丢尽了，打架、逃学、剪女孩的头发。”

我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。

汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为自豪的“名片”了，B父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了。

【小题1】“当那位戴着‘瓶底’的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把‘瓶底’晃下来。”这句话运用了_____的修辞手法。句中的“瓶底”指的是________。
【小题2】题目中加引号的“名片”指的是_________。
【小题3】“汗与泪的付出，终有收获的时候”。这句在文中所起的作用是____。
【小题4】短文通过对“我”成长过程中父亲情感变化的描述，揭示了人物的内心世界，表现了父亲对“我”的_____和“我”对父亲的_____。
【小题5】品读文中画线的两处语句，比较辨析，以下说法正确的是（　　）

A．这两处采用前后照应的写法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

B．这两处采用对比的写法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

C．这两处采用了说明的写法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

   小苗和小猫

苏小苗，爱小猫，养只小猫叫喵喵，

睁大眼睛四处瞄，伸出爪子像铁锚，

“坏老鼠，哪里逃！”小苗描画小花猫。

【小题1】找出儿歌中带有“苗”的字，写在下面的横线上。(相同的字只写一次)
_______________________________________________________
【小题2】根据儿歌填空。
苏小(　　)养的(　　)叫(　　　　)，它的爪子像铁(　　)。
【小题3】儿歌中画线的句子运用了________的修辞手法，我会仿写一个这样的句子。
_______________________________________________________

阅读《说大话的维克托》，完成练习。

说大话的维克托

班上转来一个新同学，他的名子叫维克托。

维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。

有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。

到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。

第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。

“你昨天为什么不来演戏？”

“忘了。”他若无其事地回答。

“这样重要的事情怎么可以忘记？”不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。 同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。

这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是，他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。

【小题1】给文中的两个多音字注音并组词。
还 （    ）    （    ）
应 （    ）    （    ）
【小题2】在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。
①自己主动地要求担当某项任务。（_________） 
②像没有那回事一样。 （__________）
【小题3】“到演出那一天，维克托却没有来”，这时，同学们是什么情态？在文中找出有关的句子写在下面的横线上。
____________________________________
【小题4】围绕班上同学排演话剧的事，文章写了同学们的心理变化，先是  ，后又 ，再是 ，最后责备、气愤；造成同学们的心理变化的原因，先是    ，后是    ，再是   ，最后是因为维克托对自己的失信表现得若无其事。
【小题5】你觉得维克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些句子得出这个结论的？
____________________________________ 

根据课文内容，回答问题。    
“我”拿了外祖母的红璎珞之后，一开始非常（_________）。回到家后，意识到自己闯祸了，因此感到十分（________）。“我”没有承认是自己拿了红璎珞，接下来几天都感到（_______）。外祖母将残缺的红璎珞交给“我”保管时，“我”感到（__________）。后来，“我”将拿走的那两颗红璎珞串了回去，感到（_________）。

阅读在线。
会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡。”
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我幼（稚难）的心灵里（流留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……
【小题1】选择（）里恰当的词，打“√”。
【小题2】文中写颜色的词语有：________________________________________________。
这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是_______________。
【小题3】填空：广阔的（）圆圆的（）幼稚的（）
【小题4】你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。
_______________________________________________________________________________
【小题5】你还能介绍一种花吗？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________