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访兰
贾平凹
父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰来培栽。
几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏,父亲并不因此而得意,反而倒有几分愠(yùn)怒。以后又进山去,便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪,问他,又不肯说,只是有一次再进山的时候,要我和他一块:“访兰去吧!”
我们走了半天,一直到了山的深处。那里有一道瀑布,从几十丈高的山崖直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆的响声。水沫扬起来,弥漫了半天,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟;香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好。动手要挖起一株来,想,父亲会培育这仙品的。以前就这么挖回去,经过一番培栽,就养出了各种各样的品类、形状的呢!
父亲却把我制止了。他问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”
我说:“这里的好!”
“怎么个好呢?”
我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看,这里的却比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗?”
“是的。”
这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿!
父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的灵气,长的是山野水畔的趣姿;一经培栽,便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢!”
“样子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”
父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个人欣赏它呢?
“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着,所以它才长得叶纯、开得花纯,楚楚的有着它的灵性。”
我再也不敢去挖这些野兰了,欣赏它的这种纯朴,后悔以前为什么喜爱着它却无形中就毁了它呢!
1.作者在文章开头写家里庭院的兰草很多,引来很多人玩赏,其作用是什么?
 
2.父亲为什么不再带那些野生野长的兰草回家培栽?
  
3.野兰的不俗之处体现在哪里?
  

4. “一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿”中的“两个味儿”有什么含义?
  
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2018-05-21 01:05:22

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同类题2

课外阅读
新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。
这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。
我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。
啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。
【小题1】写出文章的中心思想。   
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【小题2】给短文加标题。   
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同类题4

阅读欣赏。
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟同住在一个旧窝里。
有一天,它们的草窝破了一个小洞。第一天,大乌鸦想:老二会去修的。小乌鸦想:老大会去修的。结果谁也没有去修,窝里的洞越来越大了。
第二天,大乌鸦想:这下老二一定会去修了,难道窝都这样破了,它还能安心住吗?小乌鸦想:________________?一天结束了,结果又是谁也没有去修。
一转眼,到了寒冷的冬天。西北风呼呼地刮(guā  guō)着,大雪纷纷地飘(扬 落)。乌鸦兄弟都蜷(quán  juǎn)缩(suō  sōu)在破窝里,一边哆嗦,一边叫着:“冷啊!冷啊!”
第二天,大乌鸦想:________________。小乌鸦也想:这样寒冷的天气,老大还能耐得住吗?它今天一定会去修的。可是到了傍晚,还是谁也没有修,两只乌鸦只(zhī  zhǐ)能把身子蜷缩得更(近 紧)些。
夜里,风越刮越(大 凶),雪越下越(大 凶)。结果,窝被大风吹到地上,雪越积越厚,最后两只乌鸦都冻僵了。
1.这篇短文一共有____个自然段。
2.为文中加粗的字选择正确读音画“√”。
3.“窝”字是____结构的字,共____画,用部首查字法应查____部,用音序查字法,应先查大写字母____。
4.选择文中括号里合适的词语画“√”。
5.认真读文,把第3、5自然段中小乌鸦和大乌鸦的想法补充完整。
小乌鸦想:_______________________________________________________________?
大乌鸦想:_______________________________________________________________。

同类题5

课内阅读。
不久前,美林因奔波于国内几个地方的雕塑设计施工现场,一直没能很好地停歇过。这天,他在家门口的饭店吃完饭回来时,刚登了两级楼梯便突感胸口发闷,无法再动了,只好扶靠在墙边。过了片刻,他感觉更加难受,伴之而来的是胸腔绞痛,慢慢身不由己地向地面滑落。这时,一直跟随在他脚边的波彼围着他乱转并狂叫不已。它见主人已经支持不住了,便飞上四楼去找人。门关着,它使劲儿地在门边向上蹿,想够安在门边上的一米多高的门铃。当它发现这一切都是徒劳时,只能连连用变了调儿的叫声召唤屋内的人。众人被惊呆了,打开门跟着波彼跑下楼去,将瘫倒在地的美林及时送往医院抢救。经专家诊断,美林患了心血管阻塞,在接受了心脏搭桥手术后,才算捡回一条命。
术后醒过来的美林,第一个想起的就是救他一命的“儿子”——小波彼。“生灵的心是相通的。我的波彼整日与我厮守,它了解我的性格,知道我的想法,感觉得到我的举动,所以才能在我的生死关头不顾一切地救我。虽说它身小力单,没法扶我起来,但它知道跑回去叫人帮忙。你没见,当门被叫开时,它对屋内所有的人乱扑乱咬的凶样儿。一想起这些,我就搂着‘儿子’,亲它、拍它,以表示对它的感谢。有时在我当着客人的面夸赞它时,它还会不好意思地躲到沙发底下去,多好的小家伙啊!”
1.这段文字记述了画家韩美林和小狗的什么故事?
2.这段文字表达了作者的什么思想感情?
3.这段文字通过一系列____________描写,表现了小狗__________________的品质。
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