宁波市鄞州区某初中的同学们为了探究提高栽培植物产量的方法，做了一个实验：同学们选择空心菜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的空心菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如表所示：

组别	①	②	③
二氧化碳浓度	5. 0%	5. 0%	0. 2%
温度	20℃	15℃	15℃

 
(1)要研究温度对栽培空心菜产量的影响，应选择_____(填序号)两组进行对照实验。
(2)种植一段时间后，观察到第②组空心菜比第③组长得茂盛，可以说明：在_____相同的情况下，二氧化碳浓度越_____(填“高”或“低”)，栽培空心菜的产量就越高。
(3)栽培植物的产量还可能与哪些因素有关？对此问题，请你提出另外一种猜想：_____。

放学回家后，小刚想看一下电视，结果用遥控器来能打开电视机，究竟是电视机故障了呢？还是遥控器没用了……小刚为了？原因采取些措施进行了一一排除。小刚所采取的这些措施属于探究的哪个环节（）

A．提出问题

B．制定计划

C．进行实验

D．得出结论

有人说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，这种说法对不对呢？某科学兴趣小组进行了以下探究实验：

（1）表格中处应添加的液体是____________。
（2）为控制变量，实验中的番茄要求________相同或相近（要求写两点）。
（3）该实验可得出的结论是____________。
（4）该实验不足之处是________（任写一点即可）。

为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系”，小明设计了以下实验：
①取图甲所示的三个相同的装置；
②取大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛的同种小鼠若干只，按图乙设置实验；
③将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验。

（1）针对小明探究的问题，提出一个可检验的假设________________。
（2）本实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢，请分析其原理是_________。
（3）为了使实验现象更明显，可从哪些方面对实验进行改进？___________________（写出2点）

为了探究某种淀粉酶的最适宜温度，某同学进行了如图实验操作。请分析回答：

（1）   （实验设计）
步骤 1：取 10 支试管，分为五组。每组两支试管中分别加入 1mL 某种淀粉酶溶液和 2mL 浓度为 5%的淀粉溶液。
步骤 2：将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振荡。
步骤 3：将装有混合溶液的五支试管（编号 1、2、3、4、5）分别置于 15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中。反应过程中，每隔 1 分钟从各支试管中取出一滴反应液，
滴在多孔瓷板上，加 1 滴碘液显色。
①该实验的变量是________；
②此实验设计存在一个明显的错误，即步骤 2 前应_________保温一段时间后再混合；
③该实验中每组只加入 1mL 某淀粉酶溶液，不能过多，主要是为了避免______。
（2）（实验操作）
纠正该实验错误步骤后，进行正确操作。一段时间后，当第 3 组试管中的反应物与碘液混合物开始呈棕黄色时，各组实验现象如表（“+”表示蓝色程度）：

组别	1	2	3	4	5
处理温度/℃	15	25	35	45	55
结果	++	+	棕黄色	+	++

 
①试管中取出的反应物滴加碘液后，呈棕黄色，说明________。
②分析上述实验结果，可以得出该淀粉酶的最适温度在________之间。
③为进一步确定最适宜温度，需要_________（简述后续实验操作）