课内阅读。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【小题1】本段的中心句是_____________，此句和后面三句是_________关系。
【小题2】本段话采用的论证方法有______
①道理论证    ②引用论证    ③对比论证    ④举例论证
【小题3】“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”结合背景说说你怎么理解这句话。
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【小题4】下面诗句没有体现全心全意为人民着想的一项是（   ）

A．鞠躬尽瘁，死而后已。

B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

D．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

拓展阅读:阅读下面的短文,完成后面的题目。

在求知的过程中,我们要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家,名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”他想:为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上。有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。

【小题1】读完《大林寺桃花》后,沈括产生了什么疑问?用横线画出来。
【小题2】这个疑问的答案是什么?用波浪线画出来。
【小题3】这篇短文告诉我们,在求知的过程中,除了勤学好问,还要_____________。

阅读课文片段，回答问题。

桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。

【小题1】读了选文，你想到的成语是（_______）和（________）。
【小题2】文中写了哪两种鸟？它们分别是（_______）和（_______）。
【小题3】根据课文内容填一填：桃对_____，柳对_____，_____对花香。
【小题4】你喜欢选文中的哪种树呢？请画一画吧！

那年的夏季特别干旱、炎热。我已经有一个月没有看到一滴雨了。小河和小溪干涸了，地里的庄稼都干死了，奶牛也不再产奶了。这样可怕的旱季让一些农场破产了，我们的农场还在勉强维持着。当时，政府用卡车运水来救济我们，但每家的配给少得可怜。如果再不下雨，我们将失去一切。
但正是在这样的干旱季节里，我亲眼目睹了爱的奇迹。
【小题1】根据课文内容理解下列词语。
勉强：____________________________________________
目睹：____________________________________________
【小题2】仿例子用加点词写一句话。
如果再不下雨，我们将失去一切。
【小题3】哪些句子表现了居住区的干燥?

课文阅读。

中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能（   ），也不能（   ）。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。

《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。

过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路，这正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。

有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下，女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。

朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加（   ），社会生活更加（   ）。

【小题1】在括号里填上合适的词语。
【小题2】请用简要的语言概括文章列举了哪三个故事？
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【小题3】用文中的语言解释“君子不失色于人，不失口于人”。
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【小题4】你能说出一两个讲礼貌的名言吗？
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