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喜雨亭记

苏轼

亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。

予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”

既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”

【小题1】下列对加点字词的解释，不正确的一项是( )

A．亭以雨名，志喜也 名：命名。

B．予至扶风之明年，始治官舍 治：修建。

C．狱讼繁兴，而盗贼滋炽     狱：监狱。

D．以属客而告之    属：劝酒。

【小题2】下列加点字的意义和用法相同的一组是( )

A．丁卯大雨，三日乃止 乃不知有汉

B．一雨三日，伊谁之力 穷山之高而止

C．其又可忘耶 其曲中规

D．农夫相与忭于野  青，取之于蓝而青于蓝

【小题3】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）既而弥月不雨，民方以为忧。
（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（3）是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”

阅读课内语段，完成下面的题目。
苏子愀然，正襟危坐，而问客口：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望复口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况督与子渔樵于江渚之上，倡鱼虾而友糜鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于大地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
【小题1】对下列句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）

A．固一世之雄也   固：本来日

B．举匏樽以相属   举：全，都

C．正襟危坐，而问客曰 危：端正

D．托遗响于悲风   遗响：余音，指箫声

【小题2】下列各组中加点点的词语意义和用法完全相同的一项是（ ）

A．此非孟德之困于周郎者乎 托遗响于悲风

B．而今安在哉  侣鱼虾而友鹿

C．此非曹孟德之诗乎     舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

D．何为其然也  方其破荆州

【小题3】下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪。

B．本段借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触

C．本段重在借追述历史陈迹、感怀历史人物，这种悲伤哀怨的情绪和作者的豪放风格相矛盾。

D．本段句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美。

【小题4】翻译句子。
（1）西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之于周郎者乎？
（2）况与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。
（3）悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。

阅读下面的文言文，完成后面的题目。
书蒲永昇画后
苏 轼
古今画水，多作平远细皱。其善者不过能为波头起伏，使人至以手扪之，谓有洼隆，以为至妙矣。然其品格，特与印板水纸争工拙于毫厘间耳。
唐广明中，处士孙位始出新意，画奔湍巨浪，与山石曲折，随物赋形，尽水之变，号称神逸。其后蜀人黄筌、孙知微皆得其笔法。始知微欲于大慈寺寿宁院壁作湖滩水石四堵，营度经岁，终不肯下笔。一日，仓皇入寺，索笔墨甚急，奋袂如风，须臾而成。作输泻跳蹙之势，汹汹欲崩屋也。知微既死，笔法中绝五十余年。
近岁成都人蒲永昇，嗜酒放浪，性与画会，始作活水，得二孙本意。自黄居寀兄弟、李怀衮之流，皆不及也。王公富人或以势力使之，永昇辄嘻笑舍去。遇其欲画，不择贵贱，顷刻而成。尝与余临寿宁院水，作二十四幅，每夏日挂之高堂素壁，即阴风袭人，毛发为立。永昇今老矣画亦难得而世之识真者亦少如往时董羽近日常州戚氏画水世或传宝之。如董、戚之流，可谓死水，未可与永昇同年而语也。元丰三年十二月十八日夜，黄州临皋亭西斋戏书。
（原文有删改）
【小题1】对下列句子中画线的词的解释，不正确的一项是（   ）

A．使人至以手扪之   扪：摸

B．营度经岁，终不肯下笔 营：规划

C．奋袂如风，须臾而成 袂：胸襟

D．皆不及也 及：比得上

【小题2】对文中加粗部分的断句，正确的一项是（   ）

A．永昇今老矣/画亦难/得而世之识真者亦少/如往时/董羽近日常州戚氏画水/世或传宝之

B．永昇今老矣/画亦难/得而世之/识真者亦少/如往时董羽/近日常州戚氏画水/世或传宝之

C．永昇今老矣/画亦难得而世之/识真者亦少/如往时董羽近日常州戚氏/画水/世或传宝之

D．永昇今老矣/画亦难得/而世之识真者亦少/如往时董羽/近日常州戚氏画水/世或传宝之

【小题3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）然其品格，特与印板水纸争工拙于毫厘间耳。
（2）王公富人或以势力使之，永昇辄嘻笑舍去。
【小题4】苏轼在这一篇生动且深刻的画论中，运用了哪些手法阐释了绘画创作上的什么道理？你是怎样理解这些道理的？请简要分析。

阅读下面了这两首宋诗，完成后面各题。
新城^①道中二首
苏轼
其一
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲^②。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。
其二
身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲。
细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。人间岐路知多少，试向桑田问耦耕^③。
【注】①神宗熙宁六年（1073）的春天，在宋朝激烈的新、旧党争中，苏东坡无法在朝廷立足，请求外调杭州任地方官，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南，为杭州属县。②钲：古代乐器，铜制，形似钟而狭长，有长柄可执，口向上以物击之而鸣，在行军时敲打。③耦耕，是指二人并耕。《论语·微子》“长沮、桀溺耦而耕”。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（   ）

A．其一前三联都运用了比拟手法：东风多情，雨声有意；雾霭笼罩山顶，太阳悬于树梢；野桃盛开，溪柳袅娜。诗人从准备启程到旅途之中所见之景都清新秀丽，心情愉悦。

B．其一尾联诗人想象中“西崦人家”其乐无比的生活：自食其力，不异桃源佳境。美好景致和人物的描写是作者当时欢乐心情的反映，也表现了他厌恶俗务、热爱自然的情趣。

C．其二继写道中山行。诗人不知不觉中放松了缰绳，任马儿沿溪边缓行。他在饱览山光水色之余，想到了霏霏春雨给茶农带来的喜悦，想到了自己为官清廉却将在这远地为官。

D．其二尾联写临近新城，沉思之余却迷了路。诗人向农夫问路，同时也暗用孔子向隐士长沮、桀溺问路之典故，二人劝孔子“岂若从避世之士哉？”诗人以此喻已厌恶俗物，羡慕归隐之意。

E. 两首诗以时间先后为序，描绘“道中”所见所闻所感，格律纯熟，自然贴切。第一首主要写景，景中含情；第二首着重抒情，情中有景。
【小题2】第二首诗颔联表达了诗人怎样的思想感情？是怎样表达的？请结合诗句加以赏析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

六月二十日夜渡海^①

苏轼

参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。

云散月明谁点缀?天容海色本澄清。

空余鲁叟乘桴意^②，粗识轩辕奏乐声^③。

九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

（注）①北宋期间，苏轼由于朝党之争被一贬再贬，最后远放儋州（在今海南），直到哲宗病死才遇赦北还。本诗即遇赦自海南岛返回途中所作。②鲁叟：指孔子。乘桴：乘木筏子。《论语·公冶长》：“道不行，乘桴浮于海。”③轩辕，即黄帝。《庄子·天运》中说，黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲，这是与天地造化合一的音乐。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．本诗写景、议论、抒情相结合，自然贴切，格调明朗，意味深长。

B．诗中星移、月明、海澄之景呼应了诗题的时间与地点，视野开阔，意境清明。

C．本诗所描写的景物既是作者渡海途中所见，又有其隐含的深层含义，指向人生的哲理。

D．尾联乃反语，作者说不悔恨，并说这次游历平生奇绝，借此表达遭贬蛮荒的困顿和失意。

【小题2】如何理解颈联的两个典故?请结合诗句及苏轼生平简要分析。