阅读下面的文字，完成文后习题。

孔雀东南飞，五里一徘徊。

“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”

府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久。女行无偏斜，何意致不厚？”

阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”

府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”

阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”

府吏默无声，再拜还入户。举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”

新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”

【小题1】给下列加点的字词注音。
（1）五里一徘徊 （__________）    （2）留待作遗施 （__________）
【小题2】解释下列加点的词。
（1）堂上启阿母 （__________） （2）再拜还入户 （__________）
（3）卿但暂还家 （__________） （4）谢家来贵门 （__________）
【小题3】下列句中加点词含义相同的一组是（ ）

A．便可白公姥，及时相遣归 勤心养公姥，好自相扶将

B．东家有贤女，自名秦罗敷 我自不驱卿，逼迫有阿母

C．阿母谓府吏：何乃太区区 新妇谓府吏：感君区区怀

D．枝枝相覆盖，叶叶相交通 阡陌交通，鸡犬相闻

【小题4】结合上述文字，简要分析刘艳芝这一人物形象。
【小题5】《诗经》开创的“赋”、“比”、“兴”的手法在汉乐府中得以延续，简要分析以上文字中“赋”的手法。

阅读下面一首诗，完成问题。
蒹 葭^①
《诗经》
蒹葭苍苍^②，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄^③从之，道阻且长。溯游^④从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋^⑤，白露未晞^⑥。所谓伊人，在水之湄^⑦。
溯洄从之，道阻且跻^⑧。溯游从之，宛在水中坻^⑨。
蒹葭采采^⑩，白露未已。所谓伊人，在水之涘^⑪。
溯洄从之，道阻且右^⑫。溯游从之，宛在水中沚^⑬。
（注）①蒹葭（jiān jiā）：芦苇。②苍苍：秋天水边芦苇茂密青苍之貌。③溯洄（sù huí）：逆着曲折的水流而上。④溯游：顺流而下。⑤萋萋：与“苍苍”同义。⑥晞（xī）：干。⑦湄（méi）：水和草交接的地方，也就是岸边。⑧跻（jī）：上升，这里指地势渐高，需要攀登。⑨坻（chí）：水中高地，小渚。⑩采采：众多而形形色色。⑪涘（sì）：水边。⑫右：迂回。⑬沚（zhǐ）：水中小沙洲。
这首诗塑造了一个什么样的形象？

阅读下面这首词，完成下面小题。

渔歌子·荻花秋

（五代）李珣^①

荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画。碧烟中，明月下，小艇垂纶初罢。

水为乡，篷作舍，鱼羹稻饭常餐也。酒盈杯，书满架，名利不将心挂。

注①李珣，五代词人，前蜀灭亡后，词人不仕后蜀而“志在烟霞慕隐沦”，从蜀中乘船沿长江东下，经巫峡，人湖湘，在湖南、湖北一带生活了一段时期，这首《渔歌子》便是作于此时期。
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A．“渔歌子”为词牌名，“荻花秋”为词题。词牌名具有限定内容的作用，本词描绘的是江边渔人的生活；从词题则可知，景物描写为秋日风光。

B．同样是描写湘江秋景图，本词与***的《沁园春·长沙》在描写的景物内容上不同，本词写秋日湘江夜晚之景，毛词写秋日湘江白天之景。

C．江边荻花、江上碧烟，天空明月，水面小艇，本词选取的景物精致秀雅，词作意境清朗明丽，与《沁园春·长沙》绚烂大气、辽阔苍茫的意境不同。

D．词作上片写景。“橘洲佳景如屏画”总写橘洲秋夜之美。“碧烟中”三句，将镜头渐次拉近，云烟飘渺，月光皎洁，镜头最后定格在船上的垂钓者身上。

【小题2】本词表达了作者怎样的情感？请结合词句试作分析。

阅读下面的文言文，完成小题。

秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪兮以来 二十余君，未尝有坚明”冬者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介乏皮至赵，赵立奉壁来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大玉乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”

秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也。而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？ ”卒廷见相如，毕礼而归之。

（节选自《廉颇蔺相如列传》）

后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲率，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律甲其事，张胜闻之，恐前语冬，公状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死.重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒， 召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”

（节选自《苏武传》）

时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思甲考之事，以为吉凶倚仗。幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。

（节选自《张衡传》）

【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．未尝有坚明约束者也   约束:克制（自身欲望）

B．臣诚恐而负赵 见欺:被欺骗

C．单于使卫律治其事 治：审理

D．衡常思图身之事 图身：谋划自身安全

【小题2】下列句子中加点的词，意义和用法都相同的一组是

A．左右或欲引相如去/虞常果引张胜

B．毕礼而归之/衡乃诡对而出

C．虞常等七十余人欲发/张胜闻之，恐前语发

D．其一人夜亡，告之/欲自杀，胜、惠共止之

【小题3】下列对文中画横线句子的翻译，正确的一项是

A．臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。 译文：我知道犯了欺骗大王罪过的人都被判处了死刑，我请求受汤镬之刑。

B．单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。 译文:单于子弟派士兵与他们战斗。缑王等人都战死了，只有虞常活了下来。

C．即谋单于，何以复加？宜皆降之。 译文：假使谋害单于，又该用什么更重的处罚呢?应该都让他们投降。

D．尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。

阅读下面诗歌文段，回答习题。
著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，
耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
（1）.这几句话采用的写法是什么？不正确的一项是（____）
　Ａ．比和比喻　　Ｂ．夸张和渲染   Ｃ．排比和铺陈　Ｄ．比喻和起兴
（2）.刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”，其原因是什么？分析有误的一项是（______）
　A．别时故意精心修饰，表现兰芝的沉着、冷静、镇定自若，突出“精妙世无双”这点。
　B．临别时有意精心打扮，以“精妙世无双”博得焦母的好感，促使焦母放弃遣归念头。
　C．借此延缓别离时刻的到来，反映兰芝痛苦矛盾的心情。
　D．表现她“精妙世无双”的美好形象，控诉摧残这“美好”的封建礼教和封建家长制。