阅读下文，完成各题。

甲

郑谷在袁州，齐己携诗诣之。有《早梅》诗云：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷曰：“‘数枝’非早也，未若‘一枝’。” 齐己不觉下拜。自是士林以谷为“一字师”。

乙

少陵云：“多师是我师。”非止可师之人而师也；村童牧竖一言一笑，皆吾之师，善取之皆成佳句。随园担粪者，十月中，在梅树下喜报云：“有一身花矣！”余因有句云：“月映竹成千‘个’字，霜高梅孕一身花。”余二月出门，有野僧送行，曰：“可惜园中梅花盛开，公带不去！”余因有句云：“只怜香雪梅千树，不得随身带上船。”

【小题1】乙文中的“少陵”是指    （人名）
【小题2】甲文中，郑谷建议齐己，将“昨夜数枝开”改为“昨夜一枝开”，其理由是
【小题3】乙文中，“随园担粪者”在农历十月中报告主人，梅树“有一身花矣”，作者将这句话加工成“霜高梅孕一身花”。仔细品味这一诗句中的“霜”、“孕”两字的妙处。
【小题4】这两则古代诗话告诉我们，写诗作文要善于向各类人学习，甲文所指对象是_________________，乙文所指对象是______________

阅读下面的文言文，完成各题。
(一)
于成龙，汉军镶黄旗人。康熙七年，授直隶乐亭知县。八年，署滦州知州。以罪囚脱逃降调，乐亭民列其善政，两叩阍吁留，下巡抚金世德勘实，得复任。十八年，擢通州知州。
二十一年，擢江宁知府。二十三年，上南巡至江宁，以成龙廉洁，传谕嘉之，擢安徽按察使。二十五年，擢直隶巡抚。谕询:“畿辅重地利弊应兴革者，宜何先?”成龙奏:“弭盗为先。奸恶之徒，仗旗下名色，窝藏匪类，有司明知而莫敢深究。嗣后有如此者，臣当执法治之。”既抵任，疏言:“弭盗之方，在力行保甲，民间已遵行。惟旗下庄屯向不属州县，本旗统领远在京师，仅有拨什库①在屯，未能约束。应令旗人与民户同编保甲，拨什库、乡长互相稽察，盗发，无问所劫为旗为民，协力救护。得盗，赏;藏盗、纵盗，罚。”下部议行。先后捕治旗丁沈颠、太监张进升及大盗司九、张破楼子等，置于法。
三十三年，召诣京师。疏言运河、黄河堤卑薄者，均宜加筑高厚。河防各设专员，而无顾此失彼之虞。又计河工所费繁多，请开捐例②，减成核收;并推广休革各员，上至布政使，皆得捐纳。上召成龙入，问:“开捐例得无累民?”成龙奏:“无累。”上曰:“捐纳之人，岂尽殷实?大约称贷者多，不脧削百姓，则逋负何由而偿?”成龙乃请罪。上因问:“尔尝短山东巡抚靳辅③,谓减水坝不宜开，今果何如?”成龙曰:“臣彼时妄言，今亦视辅而行。”廷臣议成龙怀私妄奏，当夺官，上命留任，仍兴举简要各工。
三十七年，命以总督衔管直隶巡抚事。三月，请修永清、固安旧堤，挑浚浑河淤沙。十月竣工，诏赐名曰永定河，建庙以祀。三十八年，上南巡，临阅高家堰、归仁堤诸处，以增筑疏浚事宜，谕令筹办。寻以病乞假，命在任调治，遗医往视。三十九年，卒，赐祭葬如例，谥曰襄勤。
(取材于《满汉名臣传》)
注释:①拨什库:清代官名。②捐例:清代朝廷纳资捐官的规例。《清史稿·选举志七》:“捐例不外拯荒、河工、军需三者，曰暂行事例，期满或事竣即停。”③靳辅:清代治河专家。
(二)
公治乐亭前后十余年，清白如一日。凡井间苦乐，利弊沿革，士民贤不肖，皆周知无遗。或兴、或除、或宽、或猛，无不深惬于情……去之日，绅士饯于署，旗民送于野，老幼拥马首涕泗长流不绝。公陨涕慰劳，遣之不去，有送至通州始还者。
(取材于王士祯《如山于襄勤公年谱墓志铭》)
【小题1】下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是

A．弭盗为先 弭:消除

B．召诣京师 诣:到，往

C．尔尝短山东巡抚靳辅 短:缺少

D．寻以病乞假   寻:不久

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．宜何先 大王来何操

B．无问所劫为旗为民   又间令吴广之次所旁丛祠中

C．上因问 因人之力而敝之

D．今果何如 三餐而反，腹犹果然

【小题3】下列对文中语句理解，不正确的一项是

A．奸恶之徒，仗旗下名色，窝藏匪类 奸诈险恶之人，倚仗旗人的名义，私藏坏人

B．嗣后有如此者，臣当执法治之 我的后代有这样的人，我定当执行法律惩治他们

C．河防各设专员，而无顾此失彼之虞 河防各处设置负责人，从而没有顾此失彼的忧患

D．不脧削百姓，则逋负何由而偿

(如果)不剥削百姓，那么拖欠的债务用什么来偿还
【小题4】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A．明清时期，知县、知府和知州都是地方行政长官的名称。从文章内容看，知府官职高于知县。

B．中国古代表示官职变动有专门的词语，文中表示升迁的有擢、赐等;表示贬谪的有降、署等。

C．谥号是君主时代帝王、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号。例如于成龙谥号“襄勤”。

D．古代有干支纪年、年号纪年、生肖纪年等纪年方法，文中所提及的“康熙七年”为年号纪年。

【小题5】请在横线上分别填写两个恰当的四字词语，评价人物在治理河道中的表现。
于成龙:_____________________________  __________________
康熙帝:__________________  ___________________
【小题6】于成龙在任职期间曾受到处分，而百姓两度向朝廷申请挽留他，请结合两个文段，简要说明他受百姓爱戴的原因。

下列各项对古诗《行行重行行》的理解有误的一项是（  ）
行行重行行
行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知。
胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾反。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭。

A．这首诗情真意切，表达了对远方游子的思念之情。开篇两个“行行”，道尽了两人离别日久，相距遥远。

B．“万余里”“天一涯”“阻且长”突显了音信阻隔，重逢不易，表达了主人公对会面遥遥无期的绝望之情。

C．“胡马”二句是说胡地的马总是依恋北风，南方的鸟总在朝南的枝上筑巢，表达了对游子的期盼与思念。

D．“思君”四句表现了相思之苦与年华流逝之叹，结尾用昂扬的诗句表达了保重身体、期待重逢的美好愿景。

阅读下面文言文，回答下列小题。

凡读书，二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异^①。少年知识未开^②，天真纯固，所读者虽久不温习，偶尔提起，尚可数行成诵。若壮年所读，经月则忘，必不能持久。

故六经，秦汉之文，词语古奥^③，必须幼年读。长壮后，虽倍蓰^④其功，终属影响^⑤。自八岁至二十岁，中间岁月无多，安可荒弃或读不急之书？此时，时文^⑥固不可不读，亦须择典雅醇正，理纯词裕，可历二三十年无弊者读之。若朝华^⑦夕落，浅陋无识，诡僻^⑧失体，取悦一时者，安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文；何如诵得《左》《国》^⑨一两篇及东西汉典贵华腴^⑩之文数篇，为终身受用之宝乎？

我愿汝曹^⑪将平昔已读经书，视之如拱璧^⑫，一月之内，必加温习。古人之书，安可尽读？但读得一篇，必求可以背诵，然后思通其义蕴^⑬，而运用之于手腕之下。如此，则才气自然发越^⑭。若曾读此书，而全不能举^⑮其词，谓之“画饼充饥”；能举其词而不能运用，谓之“食物不化”。二者其去^⑯枵腹^⑰无异。汝辈于此，极^⑱宜猛省。

（选文有删节）

注：①迥异：相差根远。②开：开导，启发。③古奥：古指深奥，不容易理解。④倍蓰（xǐ）：数倍。⑤影响：影子和回声。指不切实际、不持久。⑥时文：当时适行的文体，多指利学应试之文。⑦华：花。⑧诡辩：荒谬邪僻。⑨《左》《国》：《左传》《国语》。⑩华腴（yú）：丰美有文采。⑪曹：辈。⑫拱璧：大壁，泛指珍宝。⑬义蕴：内在的意义。⑭发越：散播。⑮举：举出。⑯去：距。⑰枵腹：腹中空虚。⑱极：通“亟”，急。
【小题1】解释下列句子中加着重号的词语。
（1）时文固不可不读
固：
（2）若朝华夕落
若：
（3）古人之书，安可尽读
尽：
（4）然后思通其义蕴
通：
【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文？
（2）汝辈于此，极宜猛省。
【小题3】作者认为“六经、秦汉之文词诞古奥。必须幼年读”，其理由是什么？
【小题4】从选文加线句子中，你获得了怎样的启示？

下列对课文内容理解不正确的一项是（    ）

A．《劝学》通过比喻论证、对比论证，围绕“学不可以已”这个中心论点从学习的意义、学习的作用、学习的方法态度三个角度展开论述。

B．韩愈在《师说》中在批判士大夫之族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的求师作对比，无意中流露出对底层劳动者的轻视，这是社会等级观念所致。

C．《始得西山宴游记》中，与第一段游众山时“施施”“漫漫”的悠闲状态不同，西山之游实现了柳宗元与自然的两相融合，西山的怪特美和作者的人格之美相互映照，作者因此感到超脱而旷达。

D．《赤壁赋》中，苏轼从“变”与“不变”的角度辩证地认识万物，找到了克服个体生命短暂而引起的恐惧心理的灵丹妙药，消解了“吾生之须臾”的悲哀。