下列加横线词的意义和用法不相同的一项是

A．①长太息以掩涕兮  又申以揽茞

B．①怨灵修之浩荡兮  鸷鸟之不群兮

C．①屈心而抑志兮  忍尤而攘诟

D．①虽九死其犹未悔  虽体解吾犹未变兮

下列句中的虚词解释不正确的一项是

A．邻之厚，君之薄也 之：用于主谓之间，取消句子独立性

B．荆轲逐秦王，秦王还柱而走 而：相当于“地”或不译，表修饰

C．尔其无忘乃父之志 其：句中语气词，不翻译

D．夜驰之沛公军 之：到，往

选出加横线虚词意义和用法完全相同的一项（）

A．盘盘焉，囷囷焉  缦立远视，而望幸焉

B．多于九土之城郭  青，取之于蓝，而青于蓝

C．独夫之心日益娇固 嗟夫，使六国各爱其人

D．辘辘远听，杳不知其所之也 后人哀之而不鉴之

阅读下文，完成文后各题。
求人可使报秦者。……相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
秦王坐章台见相如。……相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”……
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。……”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍。……
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，……唯大王与群臣孰计议之！”
……
【小题1】与“相如度秦王特以诈佯为予赵城”中“以”意义相同的一句是

A．以空言求璧，偿城恐不可得	B．何者？严大国之威以修敬也
C．武以始元六年春至京师	D．且以一璧之故逆强秦之欢

【小题2】下列加点字中，与“城不入，臣请完璧归赵”中的“完”活用相同的一项是

A．舍相如广成传舍	B．得夜见汉使
C．空以身膏草野	D．大将军邓骘奇其才

【小题3】下列句子中与 “臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是

A．求人可使报秦者	B．汉天子我丈人行也
C．自书典所记，未之有也	D．皆为陛下所成就

阅读下面的文字，完成题目。

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

【小题1】下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（   ）

A．金就砺则利 金：金属制的刀剑等

B．君子博学而日参省乎己    博学：学问渊博

C．蚓无爪牙之利    利：锋利

D．君子生非异也    生：通“性”，资质、禀赋

【小题2】下列句子中加点词的意义和用法相同的一-组是（   ）

A．青，取之于蓝    而青于蓝

B．輮以为轮 无以至千里

C．不如须臾之所学也 不如登高之博见也

D．风雨兴焉 圣心备焉

【小题3】下列对本文的理解，不正确的一项是（   ）

A．“登高而招”“而见者远”，说明人通过学习可以弥补自身的不足，由此可见学习的重要性。

B．“骐骥”与“驽马”、“舍之”与“不舍”的对比阐明了学习要持之以恒的道理，所以说“学不可以已”。

C．虽然《劝学》以论述思想品德的学习修养为主，但作者也着力论述了学习文化知识，特别是科学技术的方法。

D．全文用了比喻论证，最后一段从学习的方法、态度方面说明学习要注意的问题，这对我们今天的学习也有指导意义。

【小题4】把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（2）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。