江宁典史高君墓志铭

袁枚

高氏世居铁岭，为镶黄旗著姓。一门印绶棨戟，布列中外。其官于南者，文良公其倬，总督两江；相国公其位，提督松江。君为两公犹子。初任吴塔司巡检，调江宁典史，五年而卒。卒时年四十三。于诸高氏子弟中，官最卑，禄最微，寿最夭。然邦之人闻君死，自执法以下，至于长挽者，丈夫女子，靡不发胸击心，殷殷田田，若有所穷故，何也？君性沉厚，虽不说学，不践迹，而含舒宪章，德正应和。与人交，坦中而肃，无贤不肖皆好之。家无宛财，戚里之贫者，幞囊抱釜至君家而炊焉。故事：游徼簿尉，流外职也。俯项供翼，趋走于下风。居是职者，知无所表著，辄不自重，怵以利，无所不可为。君独嶷嶷自立，遇事必问于义当否。虽享钱万，不妄喝一笞。大府记下，可者诺，不可者争。争不得，必委蛇骫骳于其身以济之。以故死之日，哀声嗷嗷，赠赙襚引费者接于衢。

嗟乎！人，器也；官，水也。以君而为尉，犹以五石之匏盛杯水也，见之者皆知其不称也。虽然，君不肯以不称之故，而自贬以称之。故一切庸力行务，精心帖妥，而恢恢之量乃愈不可以测穷。然后知一命之士，原可济时孚物，而禄位之不足以格人昭昭也。世之荣贵炫赫，十百倍于君者，其相悬亦可睹矣。然则虽以君之官、之禄、之年，而见君家之诸勋臣、诸侯伯子男于地下，诚足以抗颜而无惭焉。呜呼，其可铭也已。

君为奉直大夫、銮仪卫治仪其傃公之子，名慧，字睿功，行十一。娶某氏，子四人，某，俱幼。以某年月日葬于某。铭曰：

有干有体，压百僚底。人以为必起，而竟已矣。呜呼！此之谓有命无理。振古如此，莫谅天只！

（选自《小仓山房文集》）

【小题1】对下列句中中加点词的解释，不正确的一项是

A．布列中外 中外：朝廷内外

B．辄不自重，怵以利 怵：诱惑

C．委蛇骫骳于其身以济之  济：救助

D．见之者皆知其不称也    称：赞扬

【小题2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．文良公高其倬总督两江，相国公高其位提督松江，都在南方做官，高君是他俩的侄子。

B．高君可以的就答应，不可以的就去力争；力争不得，必定会屈身逢迎权贵来助人。

C．高君虽官位不高、俸禄不丰，但一切尽力行事，精心安排，处理事情合适妥当。

D．高君去世时，一片嗷嗷的哀号声，为丧事送来钱财衣物拿来费用的人络绎不绝。

【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）家无宛财，戚里之贫者，幞囊抱釜至君家而炊焉。
（2）然后知一命之士，原可济时孚物，而禄位之不足以格人昭昭也。
【小题4】请简要概括高君“足以抗颜而无惭”的原因。

阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

马嵬

袁枚

莫唱当年《长恨歌》，人间亦自有银河。

石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。

【小题1】这首诗表达的思想感情与白居易《长恨歌》相同吗？请简要分析。
【小题2】这首诗在表达技巧上有什么特点？请简要赏析。

阅读下文，完成下面小题。
所好轩记
袁枚
所好轩者，袁子藏书处也。袁子之好众矣，而胡以书名？盖与群好敌而书胜也。其胜群好奈何？曰：袁子好味，好色，好葺屋，好游，好友，好花竹泉石，好珪璋彝尊、名人字画，又好书。书之好无以异于群好也，而又何以书独名？曰：色宜少年，食宜饥，友宜同志，游宜清明，宫室花石古玩宜初购，过是欲少味矣。书之为物，少壮、老病、饥寒、风雨，无勿宜也。而其事又无尽，故胜也。
虽然，谢众好而昵焉，此如辞狎友而就严师也，好之伪者也。毕众好而从焉，如宾客散而故人尚存也，好之独者也。昔曾皙嗜羊枣，不嗜脍炙也，然谓之嗜脍炙，曾皙所不受也。何也？从人所同也。余之他好从同，而好书从独，则以所好归书也固宜。
余幼爱书，得之苦无力。今老矣，以俸易书，凡清秘之本，约十得六七。患得之，又患失之。苟患失之，则以“所好”名轩也更宜。
【小题1】题目中的“轩”常被古人用来命名自己的书斋，如高中教材中就有______轩。
【小题2】文中画线句的作用是  ________ 。
【小题3】下列说法符合文意的一项是

A．作者认为他家的藏书多得无数，随意证明他好书胜过一切。

B．作者认为有的人推辞众多爱好而亲近书籍，是虚伪的。

C．作者说他从小到老爱书不辍，有增无减，便以“所好”名轩。

D．作者后悔自己曾沉溺于声色犬马之中，到老年便独好书了。

【小题4】从全文看，“所好轩”得名的原因是：
【小题5】书籍并非作者一人所好，而他却说自己“好书从独”，结合全文，请谈谈你的理解。

（四）阅读下面的文言文，完成下列小题。
江宁两校官传
袁 枚
我国家百有三十余载，而江宁以校官祠于学者，只二人焉。
其一曰教谕汤先生，讳伟，字鹏乎，宣城人。康熙庚午举人，居官时年已七旬。天倪甚和，碌碌然不可见涯涘。夏月短葛衣摇扇，与群儿嬉。或上树扑枣，童子环啖之，先生俯而笑曰：“盍留苦败者偿老子劳耶？”其风趣如此。
兵部左侍郎法海督学江南，威棱言言，所至不敢仰视。初按江宁，命报程生某劣。先生摇首，意若有所疑。法呵之。先生正色曰：“程生不特不劣，且贤。公命取优耶，今晚牒且上矣。若以为劣，则公知之，伟不知也。”法大怒，叱先生出，将劾先生。江宁先辈蔡铉升者，与法有旧，往见法，争曰：“公知程生所以劣乎？生狷者也，嫉恶严。过上新庵，见僧奉富商木主与天子龙牌峙，生诋其妄，捽而投之，以故僧与商造蜚语陷生。公得毋为若辈所眩乎？汤先生正人，九学所推，公不知敬，何也？”法大惭愧，三肃先生而谢。
时学舍穿漏，每大雨，汤辄持伞坐承溜下，白发淋漓。客骇问之，则颦蹙然曰：“大成殿未修，先圣露居，某敢即安乎？”上官及诸绅士闻之肃然，未几，争相营构，终先生之世，宫墙焕然。俸满，迁国子监典籍，以笃老辞。卒年九十余。
其一曰训导唐先生，讳时琳，字宸枚，上海人。康熙甲午贡生。饬躬训士，一衷于礼。在官捐俸修前明周贞毅公祠。去后，诸生即以先生与汤先生附焉。
乾隆三十九年，邑有修学之举，将迁祠周公，并迁两先生。训导曹君惧两先生之泽将湮也，属予作传以永之。予览所持来汤状甚具，而唐事寂然无可记述，以故笔涩不下者屡矣。然窃以为，官不在大小，惟其人；人不在显晦，在其真。《中庸》曰：“诚之不可掩，如此夫！”后之人闻两先生之风，可以观，可以兴矣。
选自《袁枚散文选》
【小题1】对下列加点词解释，不正确的一项是（  ）

A．碌碌然不可见涯涘 涘：边际

B．与法有旧，往见法 旧：交情

C．未几，争相营构 构：建造

D．饬躬训士，一衷于礼 饬：谨慎

【小题2】下列加点词的意义与用法，完全相同的一组是（   ）

A．训导曹君惧两先生之泽将湮也 既来之，则安之

B．以故僧与商造蜚语陷生    夜则以兵围所寓舍

C．公得毋为若辈所眩乎 吾属今为之虏矣

D．官不在大小，惟其人 吾其还也

【小题3】把下列句子翻译为现代汉语。
（1）盍留苦败者偿老子劳耶？
（2）公知程生所以劣乎？生狷者也，嫉恶严。
【小题4】作者认为“人不在显晦，在其真”，试概括汤先生的“真”表现在哪几件事上。

阅读下文，完成下列小题

随园四记

（清）袁枚

①人之欲，惟目无穷。耳耶，鼻耶，口耶，其欲皆易穷也。目仰而观，俯而窥，尽天地之藏，其足以穷之耶？然而古之圣人受之以观，必受之以艮。艮者止也。“于止知其所止”，黄鸟且然，而况与人！

②园悦目者也，亦藏身者也。人寿百年，悦吾目不离乎四时者是，藏吾身不离乎行坐者是，今视吾园，奥如环如，一房毕复一房生，杂以镜光，晶莹澄澈，迷乎往复，若是者于行宜。其左琴，其上书，其中多尊罍玉石，书横陈数十重，对之时倜然以远，若是者于坐宜。高楼障西，清流洄洑，竹万竿如绿海，惟蕴隆宛暍之勿虞，若是者于夏宜。琉璃嵌窗，目有雪而坐无风，若是者与冬宜。梅百枝，桂十余丛，月来影明，风来香闻，若是者与春秋宜。长廊相续，雷电以风，不能止吾足，若是者与风雨宜。是数宜者，得其一差强人意，而况其兼者耶？

③余得园时，初意亦不及此。二十年来，庸次比耦，艾杀此地，弃者如彼，成者如此。既镇其甍^⑴矣，夫何加焉？年且就衰，以农易仕，弹琴其中，咏先王之风，是亦不可以已乎？后虽有作者，不过洒㳻之事，丹垩之饰，可必其无所更也！

④丙戌三月记。

注释：⑴甍：房屋、屋脊。

【小题1】根据文章第③段所述，此文是为     而作。
【小题2】对“年且就衰，以农易仕，弹琴其中，咏先王之风，是亦不可以已乎？”理解正确的一项是（   ）

A．表达作者安居于此，自得其乐地度过自己的晚年的想法。

B．表达作者安贫乐道，淡薄功名又知足常乐的思想感情。

C．表达作者追求自由、闲适，不愿屈从权贵的思想。

D．表达作者回归田园，向往、回归大自然的思想感情。

【小题3】“而况其兼者耶？”其中的“兼”指 和     。
【小题4】文章第②段采用颇为工整的句式，请对此予以赏析。
【小题5】“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫的名句。请简评袁枚与杜甫的人生态度。