某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用

两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班级进行教改实验.为了解教学效果,期末考试后,陈老师对甲、乙两个班级的学生成绩进行统计分析,画出频率分布直方图(如图).记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.

| 甲班( 分式)
| 乙班( 分式)
| 总计
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成绩优秀
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成绩不优秀
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总结
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| 0.15
| 0.10
| 0.05
| 0.025
| 0.010
| 0.005
| 0.001
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| 2.072
| 2.706
| 3.841
| 5.024
| 6.635
| 7.879
| 10.828
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(I)从乙班随机抽取2名学生的成绩,记“成绩优秀”的个数为

,求

的分布列和数学期望;
(II)根据频率分布直方图填写下面

列联表,并判断是否有

的把握认为“成绩优秀”与教学方式有关.