名学生,记录他们在一周内平均每天学习数学的时间,并将其分成了
个区间:
、
、
、
、
、
,整理得到如下频率分布直方图:
,将学生对于数学的喜好程度分为三个等级:| 学习时间(分钟/天) | ![]() | ![]() | ![]() |
| 喜好等级 | 一般 | 爱好 | 痴迷 |
(精确到
);
名学生一周内平均每天学习数学的时间的平均值
与
及方差
与
的大小关系(只需写出结论),并计算其中的
、
(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
:“甲高中学生对数学的喜好等级高于乙高中学生对数学的喜好等级”.根据所给数据,以事件发生的频率作为相应事件发生的概率,求
的概率.