在初中阶段的函数学习中,我们经历了“确定函数的表达式——利用函数图象研究其性质——运用函数解决问题”的学习过程. 在画函数图象时,我们通过描点、平移、对称的方法画出了所学的函数图象. 同时,我们也学习了绝对值的意义

,结合上面经历的学习过程,现在来解决下面的问题
在函数

中,自变量

的取值范围是全体实数,下表是

与

的几组对应值:

|
| 
| 0
| 1
| 2
| 3
|
|
y
| …
| 0
| 1
| 2
| 3
| 2
| …
|
(1)根据表格填写:

_______.
(2)化简函数解析式:
当

时,

_______;
当

时,

______.
(3)在给出的平面直角坐标系中,请用你喜欢的方法画出这个函数的图象并解决以下问题;

①该函数的最大值为_______.
②若

为该函数图象上不同的两点,则

________.
③根据图象可得关于

的方程

的解为_______.