(发现)小慧和小雯用一个平面去截正方体,得到一个三角形截面(截出的面),发现截面一定是锐角三角形.为什么呢?她们带着这个疑问请教许老师.
(体验)(1)从特殊入手 许老师用1个铆钉把长度分别为4和3的两根窄木棒的一端连在一起(如图

,

),保持

不动,让

从重合位置开始绕点

转动,在转动的过程,观测

的大小和

的形状,并列出下表:
请仔细体会其中的道理,并填空:

_____,

_____;
(2)猜想一般结论 在

中,设

,

,

(

),
①若

为直角三角形,则

满足

;
②若

为锐角三角形,则

满足____________;
③若

为钝角三角形,则

满足_____________.
(探索)在许老师的启发下,小慧用小刀在一个长方体橡皮上切出一个三角形截面

(如图1),设

,

,

,请帮助小慧说明

为锐角三角形的道理.

(应用)在小慧的基础上,小雯又切掉一块“角

”,得到一个新的三角形截面

(如图2),那么

的形状是( )
A.一定是锐角三角形 |
B.可能是锐角三角形或直角三角形,但不可能是钝角三角形 |
C.可能是锐角三角形或直角三角形或钝角三角形 |
