操作与探究
图（1）
定义：三边长和面积都是整数的三角形称为“整数三角形”．
数学学习小组的同学从32根等长的火柴棒（每根长度记为1个单位）中取出若干根，首尾依次相接组成三角形，进行探究活动．
小东用12根火柴棒，摆成如图所示的“整数三角形”；
小颖分用24根火柴棒摆出直角“整数三角形”；
小军受到小东、小颖的启发，用30根火柴棒摆出直角“整数三角形”；
（1）请你画出小颖和小军摆出的直角“整数三角形”的示意图；
（2）你能否也从中取出若干根，按下列要求摆出“整数三角形”，如果能，请画出示意图；如果不能，请说明理由．
①摆出一个等腰“整数三角形”；
②摆出一个非特殊（既非直角三角形，也非等腰三角形）“整数三角形”．

如图,在矩形ABCD中,E是AD边的中点,CF⊥BE,垂足为点F,若BF=EF,AE=1,则AB边的长为（ ）

A．1

B．

C．

D．2

在直角三角形中，自两锐角所引的两条中线长分别为5和2，则斜边长为（　　）

A．10

B．4

C．

D．2

直角三角形的斜边比一直角边长2厘米,另一直角边长为6厘米,则它的斜边长(    )

A．4厘米

B．8厘米

C．10厘米

D．12厘米

如果Rt△的两直角边长分别为k²－1，2k（k >1），那么它的斜边长是（   ）

A．2k

B．k+1

C．k2－1

D．k2+1