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初中数学
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如图1,有一个面积为1的正方形,经过一次“生长”后,在它的左右肩上生出两个小正方形,如图2,其中,三个正方形围成的三角形是直角三角形.再经过一次“生长”后,变成图3;“生长”10次后,如果继续“生长”下去,它将变得更加“枝繁叶茂”.
随着不断地“生长”,形成的图形中所有正方形的面积和也随之变化.若生长
n
次后,变成的图中所有正方形的面积用
S
n
表示,求回答:
(1)
S
0
=
,
S
1
=
,
S
2
=
,
S
3
=
;
(2)
S
0
+
S
1
+
S
2
+…+
S
10
=
.
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0.99难度 解答题 更新时间:2017-10-07 08:26:39
答案(点此获取答案解析)
同类题1
如图,长方体的高为3厘米,底面是正方形,边长为2厘米,现有一小虫从A出发,沿长方体表面到达C处,问小虫走的路程最短为多少厘米?
同类题2
为了比较
+1与
的大小,可以构造如图所示的图形进行推算,其中∠C=90°,BC=3,D在BC上且BD=AC=1.通过计算可得
+1
_____
.(填“>”或“<”或“=”)
同类题3
如图, 在方格纸中, 每一个小正方形的边长为1, 按要求画一个三角形,使它的顶点都在小方格的顶点上.
(1)在图甲中画一个以AB为边且面积为3的直角三角形
(2)在图乙中画一个等腰三角形, 使AC在三角形的内部(不包括边界)
同类题4
如图,已知1号,4号两个正方形的面积和为7,2号,3号两个正方形的而积和为4,则a,b,c三个方形的面积和为 ( )
A.10
B.13
C.15
D.22
同类题5
如图是我国古代数学家赵爽在为《周髀算经》作注解时给出的“弦图”,它解决的数学问题是 ________
相关知识点
图形的性质
三角形
勾股定理
勾股定理及应用
勾股定理
用勾股定理构造图形解决问题