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初中数学
题干
如图,在
Rt
△
ABC
中,∠
C
=90°,点
P
为
AC
边上的一点,将线段
AP
绕点
A
顺时针方向旋转(点
P
对应点
P
′),当
AP
旋转至
AP
′⊥
AB
时,点
B
、
P
、
P
′恰好在同一直线上,此时作
P
′
E
⊥
AC
于点
E
.
(1)求证:∠
CBP
=∠
ABP
;
(2)求证:
AE
=
CP
;
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0.99难度 解答题 更新时间:2019-11-16 08:54:14
答案(点此获取答案解析)
同类题1
如图,把一个直角三角形ACB(∠ACB=90°)绕着顶点B顺时针旋转60°,使得点C旋转到AB边上的一点D,点A旋转到点E的位置.F,G分别是BD,BE上的点,BF=BG,延长CF与DG交于点H.
(1)求证:CF=DG;
(2)求出∠FHG的度数.
同类题2
如图,Rt△
ABC
中,∠
C
=90°,将△
ABC
沿
AB
向下翻折后,再绕点
A
按顺时针方向旋转α度(α<∠
BAC
),得到Rt△
ADE
,其中斜边
AE
交
BC
于点
F
,直角边
DE
分别交
AB
,
BC
于点
G
,
H
.
(1)判断∠
CAF
与∠
DAG
是否相等,并说明理由.
(2)求证:△
ACF
≌△
ADG
.
同类题3
已知点C是线段AB上一点,在线段AB的同侧作△CAD和△CBE,直线BD和AE相交于点F,CA=CD,CB=CE,∠ACD=∠BCE。
(1)如图①,若∠ACD=60
0
,则∠AFB=___________;若∠ACD=
,则∠AFB=___________。
(2)如图②,将图①中的△CAD绕点C顺时针旋转任意角度(交点F至少在BD、AE中的一条线段上),试探究∠AFB与
的数量关系,并说明理由。
同类题4
“我们应该讨论一般化、特殊化和类比这些过程本身,他们是获得发现的伟大源泉”——乔治·波利亚.
(1)观察猜想
如图1,在△
ABC
中,CA=CB,
.点
D
在
AC
上,点
E
在
BC
上,且CD=C
A.则
BE
与
AD
的数量关系是______,直线
BE
与直线
AD
的位置关系是______;
(2)拓展探究
如图2,在△
ABC
和△
CDE
中,CA=CB,CD=CE,
.则
BE
与
AD
的数量关系怎样?直线
BE
与直线
AD
的位置关系怎样?请说明理由;
(3)解决问题
如图3,在△
ABC
中,CA=CB,
,
BD
是△
ABC
的角平分线,点
M
是
AB
的中点.点
P
在射线
BD
上,连接
PM
,以点
M
为中心,将
PM
逆时针旋转90°,得到线段
MN
,请直接写出点
A
,
P
,
N
在同一条直线上时
的值.
同类题5
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,△ABC绕点B顺时针旋转45°得到△BDE,点D的对应点为点A,连接AD,求∠ADE的度数.
相关知识点
图形的性质
三角形
全等三角形
三角形全等的判定
全等三角形的辅助线问题
全等三角形——旋转模型