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初中数学
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如图，
中，
，
，
，
.
（1）用
表示
，则
_______；
（2）求
的度数.
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0.99难度 解答题 更新时间:2019-12-17 11:43:30
答案(点此获取答案解析）
同类题1
如图1，点M为直线AB上一动点，△PAB，△PMN都是等边三角形，连接BN，
(1)M点如图1的位置时，如果AM=5,求BN的长；
(2)M点在如图2位置时，线段AB、BM、BN三者之间的数量关系__________________；
(3)M点在如图3位置时，当BM=AB时，证明：MN⊥AB．
同类题2
如图，根据图上标注的信息，求出
α
的大小
同类题3
探究与发现：如图1所示的图形，像我们常见的学习用品—圆规．我们不妨把这样图形叫做“规形图”．
（1）观察“规形图”，试探究
与
、
、
之间的关系，并说明理由；
（2）请你直接利用以上结论，解决以下三个问题：
①如图2，把一块三角尺
放置在
上，使三角尺的两条直角边
、
恰好经过点
、
，
，则
________________；
②如图3，
平分
，
平分
，若
，
，求
的度数；
③如图4，
，
的
等分线相交于点
，
，
，
，若
，
，求
的度数．
同类题4
已知，在四边形
中，
为四边形
的
的平分线及外角
的平分线所在的直线构成的锐角，若
，
，
(1)如图①，当
＞180°时，
=
_________
(用含
，
的式子表示)；
(2)如图②，当
＜180°时，请在图②中，画出
，且
______
(用含
，
的式子表示)；
(3)当
，
满足条件
_______
时，不存在
．
相关知识点
图形的性质
三角形
三角形基础
与三角形有关的角
根据等边对等角求角度
中，
，
，
，
.
表示
，则
_______；
的度数.
与
、
、
之间的关系，并说明理由；
放置在
上，使三角尺的两条直角边
、
恰好经过点
、
，
，则
________________；
平分
，
平分
，若
，
，求
的度数；
，
的
等分线相交于点
，
，
，
，若
，
，求
中，
为四边形
的平分线及外角
的平分线所在的直线构成的锐角，若
，
，
＞180°时，
，
的式子表示)；
______(用含