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初中数学
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八年级(2)班的小明和小亮同学学了“勾股定理”之后,为了测得图中风筝的高度
,他们进行了如下操作:①测得
的长为
米(注:
);②根据手中剩余线的长度计算出风筝线
的长为
米;③牵线放风筝的小明身高
米.
(1)求风筝的高度
.
(2)过点
作
,垂足为
,求
、
.
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0.99难度 解答题 更新时间:2020-01-31 01:17:58
答案(点此获取答案解析)
同类题1
如图,正方形
ABCD
的面积为4,对角线交于点
O
,点
O
是正方形
A
1
B
1
C
1
O
的一个顶点,如果这两个正方形全等,正方形
A
1
B
1
C
1
O
绕点
O
旋转.
(1)求两个正方形重叠部分的面积;
(2)若正方形
A
1
B
1
C
1
O
旋转到
B
1
在
DB
的延长线时,求
A
与
C
1
的距离.
同类题2
如图,
中,
,
,
,
是
的平分线,若点
、
分别是
和
上的动点,则
的最小值是______.
同类题3
已知:如图,△ABC和△ADE均为等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°,连结AC,BD,且D、E、C三点在一直线上,AD=
,DE=2E
A.
(1)求证:△ADB≌△AEC;
(2)求线段BC的长.
同类题4
如图,在一根长90cm的灯管上,缠满了彩色丝带,已知可近似地将灯管看作圆柱体,且底面周长为4cm,彩色丝带均匀地缠绕了30圈,则彩色丝带的总长度为__.
同类题5
如图3,在△ABC中,AD⊥BC与D,AB=17,BD=15,DC=6,则AC的长为
__________
.
相关知识点
图形的性质
三角形
勾股定理
勾股定理及应用
勾股定理
用勾股定理解三角形