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八年级(2)班的小明和小亮同学学了“勾股定理”之后,为了测得图中风筝的高度,他们进行了如下操作:①测得的长为米(注:);②根据手中剩余线的长度计算出风筝线的长为米;③牵线放风筝的小明身高米.

(1)求风筝的高度.
(2)过点作,垂足为,求、.
上一题 下一题 0.99难度 解答题 更新时间:2020-01-31 01:17:58

答案(点此获取答案解析)

同类题1

在四边形ABCD 中,AD⊥CD,AB=12,BC=13,CD=3,AD=4,求 S四边形ABCD

同类题2

(本小题满分8分)
如图,已知四边形中,,,,,,求四边形的面积.

同类题3

如图,在中,,正方形的面积分别为25和144,则的长度为(  )
A.13B.169C.12D.5

同类题4

如图,在四边形ABCD中,AD∥BC (BC>AD),∠D=90°,∠ABE=45°,BC=CD,
若AE=5,CE=2,则BC的长度为________.

同类题5

如图,CD是△ABC的高,点D在AB边上,若AD=16,CD=12,BD=9.
⑴ 求AC,BC的长.
⑵ 判断△ABC的形状并加以说明.
相关知识点
  • 图形的性质
  • 三角形
  • 勾股定理
  • 勾股定理及应用
  • 勾股定理
  • 用勾股定理解三角形
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