八年级（2）班的小明和小亮同学学了“勾股定理”之后，为了测得图中风筝的高度，他们进行了如下操作：①测得的长为米（注：）；②根据手中剩余线的长度计算出风筝线的长为_刷题宝

题干

八年级（2）班的小明和小亮同学学了“勾股定理”之后，为了测得图中风筝的高度

，他们进行了如下操作：①测得

的长为

米（注：

）；②根据手中剩余线的长度计算出风筝线

的长为

米；③牵线放风筝的小明身高

米.

（1）求风筝的高度

.
（2）过点

作

，垂足为

，求

、

.

上一题下一题 0.99难度解答题更新时间:2020-01-31 01:17:58

答案(点此获取答案解析）

同类题1

学习勾股定理相关内容后，张老师请同学们交流这样的一个问题：“已知直角三角形的两条边长分别为3，4，请你求出第三边．”张华同学通过计算得到第三边是5，你认为张华的答案是否正确：________，你的理由是_______________________________________．

同类题2

如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=60°，点D是BC边上的点，CD=1，将△ABC沿直线AD翻折，使点C落在AB边上的点E处，若点P是直线AD上的动点，则△PEB的周长的最小值是．

同类题3

三角形中两条较短的边为a＋b，a-b(a>b),则当第三条边为_______时，此三角形为直角三角形．

同类题4

如图，在四边形ABCD中，AD∥BC (BC＞AD)，∠D＝90°，∠ABE＝45°，BC＝CD，
若AE＝5，CE=2，则BC的长度为________．

同类题5

已知△ABC中，AB＝17，AC＝10，BC边上得高AD=8,则边BC的长为________

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