八年级（2）班的小明和小亮同学学了“勾股定理”之后，为了测得图中风筝的高度，他们进行了如下操作：①测得的长为米（注：）；②根据手中剩余线的长度计算出风筝线的长为_刷题宝

题干

八年级（2）班的小明和小亮同学学了“勾股定理”之后，为了测得图中风筝的高度

，他们进行了如下操作：①测得

的长为

米（注：

）；②根据手中剩余线的长度计算出风筝线

的长为

米；③牵线放风筝的小明身高

米.

（1）求风筝的高度

.
（2）过点

作

，垂足为

，求

、

.

上一题下一题 0.99难度解答题更新时间:2020-01-31 01:17:58

答案(点此获取答案解析）

同类题1

△ABC中，∠C="90°," AB=15,AC=12，则BC=__________.

同类题2

如图，在圆柱的截面ABCD中，AB＝

，BC＝6，动点P从点A出发，沿着圆柱的侧面移动到BC的中点S的最短距离为_____．

同类题3

我国古代伟大的数学家刘徽将直角三角形分割成一个正方形和两对全等的直角三角形，得到一个恒等式．后人借助这种分割方法所得的图形证明了勾股定理．如图，若a＝4，b＝6，则该直角三角形的周长为（　　）

同类题4

如图1，在平面直角坐标系中，直线AB经过点C（a，a），且交x轴于点A（m，0），交y轴于点B（0，n），且m，n满足

＋（n﹣12）²＝0．
（1）求直线AB的解析式及C点坐标；
（2）过点C作CD⊥AB交x轴于点D，请在图1中画出图形，并求D点的坐标；
（3）如图2，点E（0，﹣2），点P为射线AB上一点，且∠CEP＝45°，求点P的坐标．

同类题5

已知在△ABC中，∠C＝90°，AB＝c，BC＝a，AC＝b.
(1)如果a＝6，b＝8，求c；
(2)如果a＝12，c＝13，求b；
(3)如果b＝40，c＝41，求a.

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