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如图，
，
，
，则
的度数为（ ）
A．
B．
C．
D．
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0.99难度 单选题 更新时间:2020-02-06 01:50:17
答案(点此获取答案解析）
同类题1
探究与发现：如图1所示的图形，像我们常见的学习用品—圆规．我们不妨把这样图形叫做“规形图”．
（1）观察“规形图”，试探究
与
、
、
之间的关系，并说明理由；
（2）请你直接利用以上结论，解决以下三个问题：
①如图2，把一块三角尺
放置在
上，使三角尺的两条直角边
、
恰好经过点
、
，
，则
________________；
②如图3，
平分
，
平分
，若
，
，求
的度数；
③如图4，
，
的
等分线相交于点
，
，
，
，若
，
，求
的度数．
同类题2
如图：锐角△
ABC
中，∠
C
＝2∠
B
，
AD
是高，求证：
AC
+
CD
＝
BD
．
线段和差，通常用截长或补短法证明，下面是甲、乙两位同学的思路，请你按他们的思路，给出一种证明．
甲：截长法，在
DB
上截取
DE
＝
DC
，连
AE
，去证
BE
＝
AC
；
乙：补短法，延长
DC
到
E
，使
CE
＝
CA
，连接
AE
，去证
DB
＝
DE
．
同类题3
如图，把一个含30°角的直角三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=20°，那么∠2的度数为（ ）
A．20°
B．50°
C．60°
D．70°
同类题4
如图，
，
，则
的度数是__________.
同类题5
如图，△
ABC
中，
BC
边上二点
D
、
E
，有4个论断：①
AB
＝
AC
；②
AD
＝
AE
；③
BD
＝
CE
；④∠1＝∠2，请你从4个论断中选2个作为已知（题设），选1个作为结论，构成一个真命题，并给予证明．
已知：
求证：
证明：
相关知识点
图形的性质
三角形
三角形基础
与三角形有关的角
，
，
，则
的度数为（ ）
与
、
、
之间的关系，并说明理由；
放置在
上，使三角尺的两条直角边
、
恰好经过点
、
，
，则
________________；
平分
，
平分
，若
，
，求
的度数；
，
的
等分线相交于点
，
，
，
，若
，
，求
，
，则
的度数是__________.
