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初中数学
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一天课间,顽皮的小明同学拿着老师的等腰三角板玩,不小心掉到两根柱子之间,如图所示,这一幕恰巧被数学老师看见了,于是有了下面这道题.
(1)求证:△
ADC
≌△
CEB
;
(2)如果每块砖的厚度
a
=10
cm
,请你帮小明求出三角板
ABC
的面积.
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0.99难度 解答题 更新时间:2020-02-17 05:25:22
答案(点此获取答案解析)
同类题1
下列语句正确的是( )
A.延长射线
至
点
B.延长线段
至
点,使
C.
的边
的长是10
D.一个锐角既有余角又有补角
同类题2
如图,将一副三角板的直角顶点重合,摆放在桌面上,Ð
AOD
= 130°,则Ð
BOC
=( )
A.20°
B.30°
C.40°
D.50°
同类题3
点O为直线AB上一点,在直线AB同侧任作射线OC、OD,使得∠COD=90°
(1)如图1,过点O作射线OE,当OE恰好为∠AOC的角平分线时,另作射线OF,使得OF平分∠BOD,则∠EOF的度数是__________度;
(2)如图2,过点O作射线OE,当OE恰好为∠AOD的角平分线时,求出∠BOD与∠COE的数量关系;
(3)过点O作射线OE,当OC恰好为∠AOE的角平分线时,另作射线OF,使得OF平分∠COD,若∠EOC=3∠EOF,直接写出∠AOE的度数
同类题4
把一副三角板按如图所示放置(直角顶点重合)
(1)直接写出与
互余的角;
(2)写出与
互补的角,并说明理由.
同类题5
已知
,
,
于点
,
于点
,下面四个结论:①
;②
;③
;④
.其中正确的是___ (填序号)
相关知识点
图形的性质
几何图形初步
角
余角和补角
同(等)角的余(补)角相等的应用