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初中数学
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阅读材料:像(
+
)(
)=3,
•
=
a
(
a
≥0),(
+1)(
﹣1)=
b
﹣1(
b
≥0),……,这种两个含二次根式的代数式相乘,积不含二次根式,我们称这两个代数式互为有理化因式例如:
与
,
+1与
﹣1,2
+3
与2
﹣3
等都是互为有理化因式,在进行二次根式计算时,利用有理化因式,可以化去分母中的根号.
例如:
;
;
解答下列问题:
(1)3﹣
与
互为有理化因式,将
分母有理化得
.
(2)计算:2﹣
;
(3)观察下面的变形规律并解决问题.
①
=
﹣1,
=
,
=
,…,若
n
为正整数,请你猜想:
=
.
②计算:(
+
+
+…+
)×(
+1).
上一题
下一题
0.99难度 解答题 更新时间:2019-12-11 10:41:34
答案(点此获取答案解析)
同类题1
阅读材料:
材料一:数学上有一种根号内又带根号的数,它们能通过完全平方式及二次根式的性质化去一层(或多层)根号,如:
材料二:配方法是初中数学思想方法中的一种重要的解题方法,配方法的最终目的就是配成完全平方式, 利用完全平方式来解决问题,它的应用非常广泛,在解方程、化简根式、因式分解等方面都经常用到.
如:
∵
,∴
,即
∴
的最小值为
阅读上述材料解决下面问题:
(1)
,
;
(2)求
的最值;
(3)已知
,求
的最值.
同类题2
先阅读下列的解答过程,然后再解答:
形如
的化简,只要我们找到两个正数
a
、
b
,使
a
+
b
=
m
,
ab
=
n
,使得
,
,那么便有:
(
a
>
b
)
例如:化简
解:首先把
化为
,这里
m
=7,
n
=12,由于4+3=7,4×3=12
即
,
∴
=
(1)填空:
=
,
=
;
(2)化简:
.
同类题3
先阅读下列的解答过程,然后作答:
形如
的化简,只要我们找到两个数
、
使
,
,
这样
,
,于是
.
例如:化简
.
解:这里
,
,由于
,
,即
,
,
.
由上述例题的方法化简:(1)
;(2)
同类题4
阅读下列材料,然后回答问题:
在进行类似于二次根式
的运算时,通常有如下两种方法将其进一步化简:
方法一:
方法二:
(1)请用两种不同的方法化简:
;
(2)化简:
.
相关知识点
数与式
二次根式
二次根式的概念及性质