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初中数学
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先阅读下列解答过程,然后再解答:
形如
的化简,只要我们找到两个正数
,使
,
,使得
,
,那么便有:
例如:化简
解:首先把
化为
,这里
,由于
,即:
,
,
所以
。
问题:
① 填空:
,
;
② 化简:
(请写出计算过程)
上一题
下一题
0.99难度 解答题 更新时间:2020-02-06 06:23:43
答案(点此获取答案解析)
同类题1
已知
,则
_________
同类题2
计算
(1)
(2)4
+(
(3)
同类题3
阅读材料:
材料一:数学上有一种根号内又带根号的数,它们能通过完全平方式及二次根式的性质化去一层(或多层)根号,如:
材料二:配方法是初中数学思想方法中的一种重要的解题方法,配方法的最终目的就是配成完全平方式, 利用完全平方式来解决问题,它的应用非常广泛,在解方程、化简根式、因式分解等方面都经常用到.
如:
∵
,∴
,即
∴
的最小值为
阅读上述材料解决下面问题:
(1)
,
;
(2)求
的最值;
(3)已知
,求
的最值.
同类题4
阅读材料:像(
+
)(
)=3,
•
=
a
(
a
≥0),(
+1)(
﹣1)=
b
﹣1(
b
≥0),……,这种两个含二次根式的代数式相乘,积不含二次根式,我们称这两个代数式互为有理化因式例如:
与
,
+1与
﹣1,2
+3
与2
﹣3
等都是互为有理化因式,在进行二次根式计算时,利用有理化因式,可以化去分母中的根号.
例如:
;
;
解答下列问题:
(1)3﹣
与
互为有理化因式,将
分母有理化得
.
(2)计算:2﹣
;
(3)观察下面的变形规律并解决问题.
①
=
﹣1,
=
,
=
,…,若
n
为正整数,请你猜想:
=
.
②计算:(
+
+
+…+
)×(
+1).
同类题5
如图,数轴上点
表示的数为
,化简:
____________。
相关知识点
数与式
二次根式
二次根式的概念及性质