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初中数学
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在日常生活中如取款、上网等都需要密码.有一种用“因式分解”法产生的密码,方便记忆.原理是:如对于多项式
x
4
﹣
y
4
,因式分解的结果是(
x
﹣
y
)(
x
+
y
)(
x
2
+
y
2
),若取
x
=9,
y
=9时,则各个因式的值是:(
x
﹣
y
)=0,(
x
+
y
)=18,(
x
2
+
y
2
)=162,于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码.那么对于多项式
x
3
﹣
xy
2
,若取
x
=36,
y
=11时,用上述方法产生的密码是:_____(写出一个即可).
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0.99难度 填空题 更新时间:2019-11-18 10:09:40
答案(点此获取答案解析)
同类题1
先阅读下题的解答过程,然后解答后面的问题,
已知多项式2
x
3
﹣
x
2
+
m
有一个因式是2
x
+1,求
m
的值
解法一:设2
x
3
﹣
x
2
+
m
=
x
+
m
=(2
x
+1)(
x
2
+
ax
+
b
)
则2
x
3
﹣
x
2
+
m
=2
x
3
+(2
a
+1)
x
2
+(
a
+2
b
)
x
+
b
比较系数得
,解得
∴
m
=
.
解法二:设2
x
3
﹣
x
2
+
m
=
A
(2
x
+1)(
A
为整式)
由于上式为恒等式,为方便计算取
x
=
,
,故
m
=
选择恰当的方法解答下列各题
(1)已知关于的多项式
x
2
+
mx
﹣15有一个因式是
x
﹣3,
m
=
.
(2)已知
x
4
+
mx
3
+
nx
﹣16有因式(
x
﹣1)和(
x
﹣2),求
m
、
n
的值:
(3)已知
x
2
+2
x
+1是多项式
x
3
﹣
x
2
+
ax
+
b
的一个因式,求
a
,
b
的值,并将该多项式分解因式.
同类题2
同学们知道数学中的整体思想吗?在解决某些问题时,常常需要运用整体的方式对问题进行处理,如:整体思考、整体变形、把一个式子看作整体等,这样可以使问题简化并迅速求解.试运用整体的数学思想方法解决下列问题:
(1)把下列各式分解因式:
①
②
(2)①已知
则
的值为
.
②已知
那么
.
③已知
求
的值.
同类题3
阅读材料:选取二次三项式
中两项,配成完全平方式的过程叫配方,配方的基本形式是完全平方公式的逆写,即
.例如:
①选取二次项和一次项配方:
②选取二次项和常数项配方:
,或
③选取一次项和常数项配方:
请根据阅读材料解决下列问题:
(1)比照上面的例子,将二次三项式
配成完全平方式(直接写出两种形式);
(2)将
分解因式;
(3)已知
、
、
是
的三边长,且满足
,试判断此三角形的形状.
同类题4
证明:两个连续偶数的平方差一定是
的倍数
同类题5
已知
求(1)
的值。(2)
的值。
相关知识点
数与式
因式分解