阅读下列材料：
1×2＝（1×2×3－0×1×2），
2×3＝（2×3×4－1×2×3），
3×4＝（3×4×5－2×3×4），
由以上三个等式相加，可得1×2＋2×3＋3×4＝×3×4×5＝20．
读完以上材料，请你计算下列各题：
（1）1×2＋2×3＋3×4＋…＋10×11（写出过程）；
（2）1×2＋2×3＋3×4＋…＋ n×（ n＋1）＝__________；
（3）1×2×3＋2×3×4＋3×4×5＋…＋7×8×9＝__________．

如图，将连续的奇数1，3，5，7……排成如下的数表，用十字形框框出5个数．
探究规律一：设十字框中间的奇数为x，则框中五个奇数的和用含x的整式表示为　  　，这说明被十字框框中的五个奇数的和一定是正整数n（n＞1）的倍数，这个正整数n是　  　；
探究规律二：落在十字框中间且位于第二列的一组奇数是21，39，57，75，…，则这一组数可以用整式表示为18m+3（m为序数），同样，落在十字框中间且位于第三列的一组奇数可以表示为　  　；（用含m的式子表示）
运用规律：
（1）已知被十字框框中的五个奇数的和为2025，则十字框中间的奇数是　  　，这个奇数落在从左往右第　  　列；
（2）被十字框框中的五个奇数的和可能是2020吗？若能，请求出这五个数：若不能，请说明理由．

阅读下列解题过程：
== 
= 
请回答下列问题：
（1）观察上面的解题过程，请直接写出结果。=  。
（2）利用上面提供的信息请化简：
+……+的值。

观察下列等式
，，，
将以上三个等式两边分别相加得：
，
（1）猜想并写出：  
（2）直接写出下列各式的计算结果：
①  
②  
（3）若的值为，求的值

阅读材料：大数学家高斯在上学读书时曾经研究过这样一个问题：
？经过研究，这个问题的一般性结论是，其中是正整数．现在我们来研究一个类似的问题：？
观察下面三个特殊的等式：



将这三个等式的两边相加，可以得刚才得到读完这段材料，请你思考后回答：
（1）   ；
（2）   ；
（3）   ；
（只需写出结果，不必写中间的过程）