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初中数学
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阅读材料:我们知道,
,类似地,我们把
看成一个整体,则
.“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法,它在多项式的化简与求值中应用极为广泛.
尝试应用:
(1)把
看成一个整体,合并
的结果是______________.
(2)当
时,代数式
的值为
,则当
时,求代数式
的值.
拓广探索:
(3)已知
,
,
,求
的值.
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0.99难度 解答题 更新时间:2019-12-02 04:39:55
答案(点此获取答案解析)
同类题1
甲、乙、丙三人有相同数量的小球.如果甲给乙2颗,丙给甲5颗,然后乙再给丙一些球,所给的数量与丙还有的球数量相同,那么乙最后剩下_________颗球.
同类题2
将连续的偶数2,4,6,8,…,如图所示排列:
(1)求图中十字框内5个数的和与中间的数16的倍数关系.
(2)若将十字框上下左右移动,可框住另外的五个数,请说明这五个数的和与十字框最中间的数之间存在的关系.
(3)若将十字框上下左右移动,框住的五个数的和能等于2019吗?若能,请写出这五个数;若不能,请说明理由.
同类题3
若A与B都是二次多项式,则关于A﹣B的结论,下列选项中正确的有( )
A.一定是二次式
B.可能是四次式
C.可能是一次式
D.不可能是零
同类题4
长方形的一边长为2a+3b,另一边比它大a-b,那么这个长方形的周长是( )
A.3a+2b
B.5(a+b)
C.8a+6b
D.10(a+b)
同类题5
一个三位数,个位数字为
,十位数字比个位数字少2,百位数字比个位数字多1,那么这个三位数是____________.(填化简后的结果)
相关知识点
数与式
代数式
整式的加减