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初中数学
题干
已知:在△
ABC
和△
DEF
中,∠
A
=40°,∠
E
+∠
F
=100°,将△
DEF
如图摆放,使得∠
D
的两条边分别经过点
B
和点
A.
(1)当将△
DEF
如图1摆放时,则∠
ABD
+∠
ACD
=
度;
(2)当将△
DEF
如图2摆放时,请求出∠
ABD
+∠
ACD
的度数,并说明理由;
(3)
能否
将△
DEF
摆放到某个位置时,使得
BD
、
CD
同时平分∠
ABC
和∠
ACB
?直接写出结论
.(填“能”或“不能”)
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0.99难度 解答题 更新时间:2015-06-19 01:54:38
答案(点此获取答案解析)
同类题1
如图,已知
,
,
,则
的度数是( )
A.
B.
C.
D.
同类题2
(12分)如图,在四边形ABCD中,连接AC,AC=BC,E是AB上一点,且有CE=CD,AD=BE.
(1)求证:∠DAC=∠B;
(2)若∠ACB=90°,∠ACE=29°,求∠BCD的度数.
同类题3
如图,三个正方形围成一个直角三角形,64、400分别为所在正方形的面积,则图中字母所代表的正方形面积是()
A.400+64
B.
C.400-64
D.
同类题4
用边长相等的黑色正三角形与白色正六边形镶嵌图案,按图①②③所示的规律依次下去,则第n个图案中,所包含的黑色正三角形和白色正六边形的个数总和是( )
A.n
2
+4n+2
B.6n+1
C.n
2
+3n+3
D.2n+4
同类题5
阅读下面材料:
小明遇到这样一个问题:
如图1,在
中,
平分
,
.求证:
小明通过思考发现,可以通过“截长、补短”两种方法解决问题:
方法1:如图2,在
上截取
,使得
,连接
,可以得到全等三角形,进而解决问题
方法二:如图3,延长
到点
,使得
,连接
,可以得到等腰三角形,进而解决问题
(1)根据阅读材料,任选一种方法证明
(2)根据自己的解题经验或参考小明的方法,解决下面的问题:如图4,四边形
中,
是
上一点,
,
,
,探究
、
、
之间的数量关系,并证明
相关知识点
图形的性质
三角形
三角形基础