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鱼我所欲也
鱼我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
【小题1】下列句中加点字的解释,不正确的一项是()
A.舍鱼而取熊掌者也(舍:放弃)
B.所欲有甚于生者(甚:胜过)
C.故患有所不避也(患:灾祸)
D.所识穷乏者得我欤(得:得到)
【小题2】(小题2)用现代汉语翻译下面的句子。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
译:________________________________________________
【小题3】文章为表现“一箪食,一豆羹”对于“乞人”具有重要的作用的语句是:“_________,____________”(用文中原句回答,限8个字)
【小题4】下面是对文章有关内容的理解,不正确的一项是( )
A.文章开门见山,提出“舍生而取义”的论点。
B.“所欲有甚于生者”指的是义,“所恶有甚于死者”指的是不义,这是从正面论证中心论点,证明人之所以能舍生取义,是因为比生命更宝贵的是义,比死亡更令人厌恶的是不义。
C.本文中最能概括全篇主旨的句子是“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也”。
D.“此之谓失其本心”中的“此”是指“为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我”而受万种俸禄;“本心”则指的是羞耻之心。
上一题 下一题 0.99难度 文言文阅读 更新时间:2016-03-08 03:37:14

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同类题4

阅读下面的文言文,完成下列小题。

(甲)

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可褻玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(乙)

余忆年少时,住西湖。每至夏日临湖赏荷便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天睛,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。

【小题1】解释下列句中的加点词语。
(1)可远观而不可玩焉
(2)乎众矣
(3)忆年少时
(4)余以为妙
【小题2】下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的-项是(   )
A.予独爱莲出淤泥而不染/湖中荷花尽作飘摇
B.学不思则罔/可远观不可褻玩焉
C.陶后有闻/妍明媚,袅娜多姿
D.荷花雨所洗/余以妙绝
【小题3】用“/”给下面的语句断句,断两处。
每 至 夏 日 临 湖 赏 荷 便 欣 然 忘 食
【小题4】将下列句子翻译成现代汉语。
(1)莲之爱,同予者何人?
(2)一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
【小题5】赏荷,可品其神美。(甲)段称莲为“_____”,(乙)段赞荷为“____”。(甲)文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节,表现作者_____________的生活态度。(乙)文通过描写荷花的美丽动人表达作者对荷花___________的之情。

同类题5

文言文阅读。
送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此
【小题1】解释划线词。
① 录毕,送之() ② 同舍生皆绮绣()
③ 既加冠,慕圣贤之道() ④ 又患无硕师名人与()
【小题2】下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是()
A.余幼时/即嗜学B.益慕圣贤/之道C.腰/白玉之环.D.门人弟子/填其室
【小题3】(小题3)翻译划横线的句子。
①以是人多以书假余。
②盖余之勤且艰若此。
【小题4】结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。