下列关于《一滴水过丽江》一文表述有误的一项是（　　）

A．本文以第二人称叙述，构思新颖，视角独特。

B．阿来的代表作《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖。

C．本文写作独特，以一滴水的视角为我们展现了丽江美好的自然风情。

D．纳西族是我国的少数民族之一，主要分布在云南西北部，四川西南部。

下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（   ）

A．他并没有先“说"，但他“做”了，做出了卓越的成绩。

B．“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会儿。”许先生如此劝着。

C．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一你们走吧。”

D．大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。

（文言文阅读）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
陈元方年十一时，候①袁公，袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称②之，何所履行③？”元方曰：“老父在太丘，强者绥④之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤⑤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法⑥孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑦孔子，孔子亦不师周公。”
(选自《世说新语》)
注解：①候：拜访、问候  ②称：称赞、赞许 ③履行：实践、做 ④绥：安抚
⑤孤：封建时代王侯对自己谦称  ⑥法：效法  ⑦师:学习
【小题1】解释下面句子中加点的词。
⑴陈太丘与友期行期： ⑵尊君在不不：
⑶元方入门不顾顾： ⑷下车引之引：   
【小题2】下列各句中“之”字与“下车引之”中的“之”字用法相同的一项是：（）

A．故时有物外之趣。	B．驱之别院。
C．岁寒，然后知松柏之后凋也。	D．邑八景之一也。

【小题3】（小题3）用现代汉语翻译下面句子。
与人期行，相委而去。

【小题4】袁公两问绵里藏针，颇有学问，但元方两答精彩纷呈，请你说说元方第二答的巧妙之处。

【小题5】从这两则故事中，你怎样评价元方这个孩子的？

这篇文章通过叙述邹忌劝齐威王纳谏的故事，强调善于倾听不同意见的好处。这个故事告诉我们：统治者要治理好国家，必须______；一个人要不断进步，必须有______。（用四字词语填空）

散步
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面．她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
【小题1】“我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，表现“我”怎样的品质?
【小题2】第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？
【小题3】第⑤段中画线句子反映了人物  的品质，体现了    的家庭关系。
【小题4】文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意？请简单说一说。