阅读下文，回答问题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【小题1】下列语句的朗读停顿不正确的一项是 （   ）

A．谢太傅/寒雪日/内集	B．未若/柳絮/因风起
C．陈太丘与友/期行	D．君与家君/期日中

【小题2】下列各项中加点词解释不恰当的一项是（   ）

A．俄而雪骤 俄而：一会儿，不久。

B．公欣然   欣然：高兴的样子

C．未若柳絮因风起   因：趁，乘。

D．与儿女讲论文义   儿女：儿子和女儿

【小题3】下列对选文内容理解和写法，分析不正确的一项是（   ）

A．《咏雪》选自《世说新语笺疏》，《世说新语》是六朝志人小说的代表，是南朝宋的刘义庆组织编写的。

B．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间、地点、人物、事件等要素。

C．《咏雪》一文用“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种融洽、欢乐、轻松地家庭气氛。

D．这两个比喻各有优点，但从“公大笑乐”可以看出谢太傅更倾向于“柳絮因风起”的说法，因为这个比喻给人春天即将到来的感觉，好就好在特别形似。

文言文阅读

《陈太丘与友期行》

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【小题1】解释下列句中加点的词。
(1)太丘舍去
(2)去后乃至
(3)相委而去
(4)入门不顾
【小题2】下列句子朗读停顿正确的一项是(  )

A．期日/中	B．对/子骂父
C．下车/引之	D．元方入/门不顾

【小题3】翻译下列句子。
⑴陈太丘与友期行，期日中。
⑵友人惭，下车引之。
【小题4】“元方入门不顾”的原因是什么？从文中可以看出元方是个怎么样的孩子？

任务一：品读《兰雪茶》

兰雪茶

（明）张岱

日铸^①者，越王铸剑地也。茶味棱棱^②，有金石之气。……（余）遂募歙^③人入日铸。A扚法、掐法、挪法、撒法、扇法、炒法、培法、藏法，一如松萝^④。他泉渝^⑤之，香气不出。B杂入茉莉再三较量用敞口瓷瓯淡放之候其冷；C以旋滚汤冲泻之，色如竹箨^⑥方解，绿粉初匀；又如山窗初曙，透纸黎光。D取清妃白^⑦，倾向素瓷，真如百茎素兰同雪涛并泻也。……余戏呼之“兰雪”。四五年后，“兰雪茶”一哄如市焉。越^⑧之好事者不食松萝，止食兰雪。

（选自《陶庵梦忆》，有删节）

（注）①日铸，即日铸岭，位于浙江。②棱棱，形容茶叶味道浓厚、清朗。③歙，安徽歙县。④松萝，当时的安徽名茶。⑤瀹yuè，煮。⑥箨tuò，竹笋上一片一片的皮。⑦清妃白，一种细瓷、色浅、形曲的杯子。⑧越，指浙江一带。
【小题1】阅读选文，用“/”标出下面句子停顿，标三处。
杂入茉莉再三较量用敞口瓷瓯淡放之候其冷
【小题2】有同学不理解文中“以旋滚汤冲泻之”中“旋”的意思，查阅了《古汉语字典》，下面四个义项中，符合语境的是（   ）。

A．转动

B．返回

C．随即

D．屡次

【小题3】下面是小黄在摘抄时，脱漏了的文字。它应该放在文中________________处。（在文中A、B、C、D中选择正确的位置。）
煮禊泉，投以小罐，则香太浓郁。
【小题4】同学们特别喜欢文中“色如竹箨方解，绿粉初匀；又如山窗初曙，透纸黎光”这几句话，请你一起来赏析。

阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（《咏雪》）

（乙）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（《陈太丘与友期行》）

【小题1】下列加点字注音不正确的一项是( )

A．雪骤（zhòu）

B．差（chā）可拟

C．尊君在不（bù）

D．友人惭（cán）

【小题2】解释下列加点的字词。
(1)与儿女讲论文义（____________________） 
(2)未若柳絮因风起（___________）
(3)陈太丘与友期行（___________）  
(4)相委而去（___________）
【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。
(1)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(2)君与家君期日中。日中不至，则是无信。
【小题4】（甲）（乙）两文都通过讲述故事，让我们感受到古代儿童的才智。对选文中的儿童，你最喜欢谁？请结合选文内容说说理由。

阅读下面文言文，完成下列小题。

送东阳马生序

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

（链接）任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人之好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

（节选自《拾遗录》）

【小题1】解释下列句中加点的词。
（1）媵人持汤沃灌____
（2）以衾拥覆____
（3）负笈从师____
（4）编茅为庵____
【小题2】用“/”给下面句子断句，标两处。
父 母 岁 有 裘 葛 之 遗。
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）录毕，走送之。
（2）人若不学，则何以成？
【小题4】两篇短文在内容上有哪些共同点？请结合原文内容概述两点。