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题干

阅读下面两则文言文短文,完成下列题目。

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

昔吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟①者,恐其自食其言也。其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也!

(注释)①[俟]等待。

【小题1】用“/”给下面的句子断句。(断三处)
其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也
【小题2】解释下列句中加点的字词:
(1)陈太丘与友
(2)相委而
(3)其自食其言也
(4)欲三军
【小题3】将下列句子翻译成现代汉语:
(1)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(2)昔吴起出,遇故人而止之食。
【小题4】请结合[甲]文和[乙]文的内容,谈谈你获得的启示。
上一题 下一题 0.99难度 对比阅读 更新时间:2019-11-19 06:06:36

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同类题3

阅读(甲)(乙)两篇短文,完成下面小题。

(甲)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(乙)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

【小题1】解释下列加点的词语
(1)俄而雪________   (2)未若柳絮风起 _______
【小题2】翻译下面句子
(1)撒盐空中差可拟。
(2)与人期行,相委而去。
【小题3】下列句子理解最恰当的一项是( ) 
A.与儿女讲论文义
谢太傅和他的儿女们谈论文章的义理。他很关心和重视后代的学习。
B.白雪纷纷何所似?
纷纷扬扬的为什么这么像白雪?谢太傅看到外面的情景,很惊讶。
C.公大笑乐。
谢太傅很高兴地大笑。说明他对儿女将雪比喻为“撒盐”“柳絮”感到幼稚可笑。
D.下车引之。
陈太丘的友人下车来拉元方,这个动作说明他心中为自己的行为真心感到羞愧了。
【小题4】(甲)(乙)两文中的“兄女”“陈元方”两少年有怎样的共同特点?你知道类似的少年吗?请举出他(她)的一个相关事例。

同类题5

阅读下面的文言文,完成下面小题。

(甲)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余孥一舟,拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

(乙)王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室命酌酒,四望皎然。因起彷徨,咏左思《招隐》诗。忽忆戴安道,时戴在剡,即便夜乘小舟就之。经宿方至,造门不前而返。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!”王子猷尝暂寄人空宅住,便令种竹。或问“暂住何烦尔?王啸咏良久,直指竹曰:“何可一日无此君!”

(注释)①王子猷(yóu):即王徽之,王羲之的儿子。②剡(shàn):县名。
【小题1】解释下列句中加点词语的含义。。
(1)余饮三大白而别(____________) (2)此(____________)
(3)起彷徨 (____________) (4)即便夜乘小舟之(____________)
【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法全都相同的一组是(   )
A.四望皎 复行数十步豁开朗
B.即便夜乘小舟就 实是欲界仙都
C.造门不前返     余强饮三大白
D.人问故 问姓氏
【小题3】请将下列句子翻译成现代汉语。
(1)莫说相公痴,更有痴似相公者。
(2)吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!
【小题4】(甲)(乙)两文的主人公都具有怎样相似的性格特点?