题库 初中语文
题干
古诗文阅读。
【小题1】解释下列句子中加点字的含义。
①念无与为乐者____
②但少闲人如吾两人者耳____
③有老书生数人来过____
④已再鼾矣____
【小题2】对上述诗文理解不正确的两项是（ ）（ ）
【小题3】用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）放杖而笑，孰为得失？
【小题4】根据要求回答下列问题。
（1）《竹》一诗中后四句写“菊”，似与诗题不符，你是如何理解的？
（2）《记承天寺夜游》和《书上元夜游》都描写了苏轼月夜“欣然”出行的情景，两文中作者的心境是否相同？请结合选文[乙][丙]作简要分析。
[甲]
竹①
苏轼
今日南风来，吹乱庭前竹。
低昂中音会，甲刃纷相触。
萧然风雪意，可折不可辱。
风霁竹已回，猗猗散青五。
故山今何有，秋雨荒篱菊。
此君知健否，归扫南轩绿。
[乙]
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，逆至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
[丙]
已卯上元②，予在儋州③。有老书生数人来过，日：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷④杂揉，屠沽纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑥钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
（苏轼《书上元夜游》）
注释；①元丰二年（1079年）七月，苏轼因作诗批评新法而身陷囹圄，见窗外竹枝摇曳，有所感触，写下此诗。②上元：农历正月十五。③儋州：苏轼被贬之地，现属海南。④民：指汉族人。夷：指当地少数民族。⑤过：苏轼的小儿子。⑥韩退之：唐朝文学家韩愈，他在《赠侯喜》一诗说：“君欲钓鱼须远去，大鱼岂肯居沮枷（浅水处）。”【小题1】解释下列句子中加点字的含义。
①念无与为乐者
②但少闲人如吾两人者耳
③有老书生数人来过
④已再鼾矣
【小题2】对上述诗文理解不正确的两项是（ ）（ ）
| A．[乙][丙]两文分别用凝练的笔墨描写了庭中夜色之美和上元夜的繁华景象，淳朴民风。 |
| B．[甲]诗中“低昂中音会，甲刃纷相触”两句用比喻和拟人的手法写出了竹枝摇曳，飒飒声响如乐音飞扬：枝叶紛乱披洒，如兵刃碰击的情境，充满神韵。 |
| C．[乙]文中“闲人”既有作者对自己闲情雅致的行为的自豪，也有对自己是被贬“闲人”的自嘲自慰。 |
| D．[丙]文中“笑韩退之”表面是嘲笑韩愈“钓鱼不得”，还要勉强求得；实际是嘲笑韩愈被贬后不能看破人生得失，做到随遇而安。 |
| E．[甲][乙][丙]三文都写了作者被贬官，但思想不同。[甲]文借竹子“可折不可辱”表达自己绝不妥协的精神，[乙]文借“竹柏”表达遭贬谪后悠闲自得的心情，而[丙]文作者思想已发生转变，他认为既然仕途如此不顺，那就安于命运，随波逐流。 |
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）放杖而笑，孰为得失？
【小题4】根据要求回答下列问题。
（1）《竹》一诗中后四句写“菊”，似与诗题不符，你是如何理解的？
（2）《记承天寺夜游》和《书上元夜游》都描写了苏轼月夜“欣然”出行的情景，两文中作者的心境是否相同？请结合选文[乙][丙]作简要分析。
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