文言文阅读

（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（选自孟子《鱼我所欲也》）

（乙）永①之氓（ｍéng）②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝③湘水。中济④，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常⑤。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货⑥为？”又摇其首，遂溺死。

（选自柳宗元《哀溺文》）

注释①永：永州，唐辖境，相当于今湖南省零陵、东安和广西全州一带。②氓：老百姓。③绝：横渡。④中济：渡到河水中间。⑤不能寻常：游不了多远的意思。⑥货：财货，这里指钱。
【小题1】解释下面句中加点的词。
①故患有所不辟也
②故不为苟得也
③吾腰千钱
④何不去之
【小题2】下列加点词意义相同的一项是（　　）

A．舍生而取义者也 予独爱莲之出淤泥而不染

B．如使人之所欲莫甚于生   皆以美于徐公

C．行道之人弗受   是以谓之“文”也

D．万钟于我何加焉 牺牲玉帛，弗敢加也

【小题3】下列各项朗读停顿正确的一项是（   ）

A．如/使人之所欲/莫甚于生	B．而/乡邻之生日/蹙
C．士/不可以不/弘毅	D．食马者/不知其能千里/而食也

【小题4】翻译下面的句子。
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②汝善游最也，今何后为？
【小题5】读了（甲）（乙）两文后，你得到了什么启示？

阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）小石潭记（节选）

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（乙）观第五泄^①记（节选）

袁宏远

从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅^②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉^③谷，喷雪直下，怒石横激^④如虹，忽卷掣折^⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹^⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗．所目既奇，思亦变幻。

（注释）①第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。
②罅（xià）：缝隙，裂隙。
③掉：摇动。
④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。
⑤掣折：转折。⑥欹（qī）：斜靠。
【小题1】解释选文中加横线的词语。
（1）日光下澈：  （2）其岸势犬牙差互：   
（3）疾趋： （4）山行之极观也：     
【小题2】翻译选文中划线的句子。
（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。

（2）数步，闻疾雷声，心悸。

【小题3】请从（甲）（乙）两段文字中各找出一个表现水的特点的字。
（1）《小石潭记》：     （2）《观第五泄记》：    
【小题4】两篇选文，让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势，其中分别寄托了作者怎样的思想感情?请填入下表。

选文	表达的感情
《小石潭记》
《观第五泄记》

 

阅读下文，回答问题。

（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）

（乙）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（陶渊明《桃花源记》）

【小题1】下列加点词的解释有误的一项是（   ）

A．阡陌交通  交通：交错相通

B．不可久居  居：停留

C．日光下澈  澈：清澈

D．便要还家  要：同“邀”，邀请

【小题2】下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

A．佁然不动    然则天下之事

B．不复出焉    二石兽并沉焉

C．其岸势犬牙差互 余人各复延至其家

D．有良田美池桑竹之属  何陋之有

【小题3】下列对文中画线句子的翻译正确的一项是（   ）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。

A．渔人问现在是什么朝代，根本就不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一地告诉了他们，听完以后，大家都感叹惋惜。

B．（他们）问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道汉朝，无论魏晋两朝。他们把自己知道的事一一详尽地告诉了渔人，听完以后，他们都感叹惋惜。

C．渔人问现在是什么朝代，他们才（发现自己）不知道有过汉朝更不必说魏晋两朝了。这人把自己见到的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。

D．（他们）问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。这人把自己听闻的事一一向（桃花源中人）详细地说出，听完以后，他们都感叹惋惜。

【小题4】下列对文段的理解有误的一项是（   ）

A．甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”从侧面加以烘托，突出潭水的清澈。

B．从乙文“不足为外人道也”一句可以看出，桃花源人不希望外人打扰这里的生活。

C．甲、乙两文的作者在仕途上都曾遭受挫折，所以两篇文章抒发的思想感情是一样的。

D．从表达方式上看，甲文第二段侧重于描写，乙文第二段侧重于叙述。

阅读下面古诗文，完成下面小题

（甲）酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（乙）小石潭记（节选）

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【小题1】下面选项恰当的一项是（   ）

A．甲诗作者为宋代诗人，乙文作者为唐代文学家。

B．从题材看，甲诗为怀人诗，乙文为山水游记

C．甲乙两诗文均有感而发，写于作者被贬谪之地。

D．甲乙两诗文作者在文坛上被并称为“刘柳”。

【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。
俶尔远逝，往来翕忽。
【小题3】下面选项恰当的一项是（   ）。

A．甲诗颈联描绘了诗人所见的“千帆过”“万木春”之景，表达其对生活哲理性的思考。

B．乙文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”句着意描写了潭中鱼儿自由游弋的可爱情态。

C．甲诗尾联中“长精神”和乙文中“凄神寒骨”都隐约传达出作者被贬后的失意与怅惘。

D．甲诗和乙文中作者的情感变化均较为显性，伤感至豁达、欢乐转忧伤，读者能感同身受。

【小题4】古人云“诗言志，歌咏怀”，甲诗和乙文作者有过被贬谪经历后，都在作品中以含蓄委婉的方式表达情感，请举例说明。

阅读《小石潭记》，完成第下列题目。

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【小题1】解释下面句中加点的字。
①蒙络摇缀（_________）     ②俶尔远逝（__________）
③其岸势犬牙差互（__________） ④凄神寒骨（__________）
【小题2】解释①②两题，用“/”符号将文中画线句在标点符号处标记。
①伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
③潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上佁然不动
【小题3】第④段描写了小石潭中怎样的气氛（特点）？体现了作者怎样的思想感情？从哪些句子可以看出。