为了研究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”，小秋设计如图实验：先在一块电路板上插上四根相同的竹筷，然后在相对的两根竹筷间分别连上阻值不同的电阻丝AB和CD（R_AB＜R_CD），最后和开关、蓄电池组成一电路．实验时，小秋将一块长方体泡沫块水平放在两根电阻丝上，闭合开关，发现搁在CD上的泡沫块先被切断．下列说法正确的是

A．本实验研究的是电热Q与电流I的关系

B．实验中两根电阻丝产生的热量是QAB＞QCD

C．将泡沫块换成薄石蜡块也可以完成该实验

为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R₁、R₂分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置，已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R₁＜R₂，装入烧瓶的煤油质量相等，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（）

A．在此实验中，电流通过导体产生热量多少是通过温度计示数变化大小体现出来的

B．甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关

C．比较相同时间内a、c温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关

D．在相同的通电时间内，d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多

为了探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”，小丽实验小组采用了如图所示的实验装置，装有质量和初温都相同的空气的甲、乙两容器中分别有阻值不等的电阻丝R₁和R₂，已知R₁＜R₂。

（1）小丽同学连接的电路要研究的是电流通过导体产生热量的多少跟____________大小的关系。
（2）实验中通过观察___________________来比较电流产生的热量的多少。
（3）该实验中使用空气的好处是_____________．
（4）上述实验方法是研究物理问题的常用的方法，下面研究方法中与此相同的是___________________

A．在研究物体受到几个力作用时，引入了合力的概念．

B．在研究磁场时，用磁感线来形象地描述磁场．

C．在研究电流与电压的关系时，必须保持电阻一定．

如图是探究“电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关”的实验电路（烧瓶、煤油质量和玻璃管均相同）。瓶中的电阻采用金属丝。

（1）完成电路的连接，要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数变小_______。
（2）实验中，通过观察_____________来判断电流通过导体产生热的多少。
（3）在电流与通电时间相同条件下，选用长度和横截面积都相同的两种材料进行实验-为了使实验现象最明显，可以选用表中的铜与____________进行对比。

长1米、横截面积1毫米2的几种材料的电阻（20℃时）
（4）要进一步探究导体产生的热的多少与电流是否有关，可以采取的方法是___________（允许改变元件位置、更换元件等。只要求写出一种）。

如图甲和乙是研究“焦耳定律”的实验装置。通电后，比较电阻丝产生热量的多少，甲是探究电热与__________关系的实验装置。乙是探究电热与__________关系的实验装置。