在科学实验中，把难于测量或测准的科学量通过转换变成能够测量或测准的科学量，或者把某些不易显示的科学现象转换为易于显示的现象的方法，称之为转换法。下列实验中不是利用了转换法的是(  )

A．在探究影响电磁铁的磁性强弱因素的实验中，用吸引大头针个数的多少来反映电磁铁磁性的强弱

B．在探究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验中，用煤油升高温度的大小来反映电流通过电阻丝产生热量的多少

C．在探究不同物质吸热性能的实验中，用加热器加热时间的长短来反映物质吸收热量的多少

D．在探究导体的电阻与材料是否有关的实验中，选用长度和横截面积相同的不同电阻丝进行实验

为了探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”，小丽实验小组采用了如图所示的实验装置，装有质量和初温都相同的空气的甲、乙两容器中分别有阻值不等的电阻丝R₁和R₂，已知R₁＜R₂。

（1）小丽同学连接的电路要研究的是电流通过导体产生热量的多少跟____________大小的关系。
（2）实验中通过观察___________________来比较电流产生的热量的多少。
（3）该实验中使用空气的好处是_____________．
（4）上述实验方法是研究物理问题的常用的方法，下面研究方法中与此相同的是___________________

A．在研究物体受到几个力作用时，引入了合力的概念．

B．在研究磁场时，用磁感线来形象地描述磁场．

C．在研究电流与电压的关系时，必须保持电阻一定．

为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R₁、R₂分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置，已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R₁＜R₂，装入烧瓶的煤油质量相等，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（）

A．在此实验中，电流通过导体产生热量多少是通过温度计示数变化大小体现出来的

B．甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关

C．比较相同时间内a、c温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关

D．在相同的通电时间内，d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多

如图所示, 两个完全相同烧瓶中装满煤油,瓶中分别装两条电阻丝, R_甲>R_乙, 瓶塞中各插一根两端开口相同的细玻璃管,将两条电阻丝连接在电路中。若用该装置研究导体上产生的热量与导体电阻的关系，以下操作合理的是（）

A．使滑动变阻器滑片停留在适当位置，闭合开关，观察比较甲和乙玻璃管中液柱上升速度

B．闭合开关，比较在不同时间内，甲玻璃管中液柱上升的高度

C．闭合开关，观察比较在t1时间段内甲玻璃管中液柱上升的高度和在t2时间段内乙玻璃管中液柱上升的高度

D．移动滑动变阻器滑片，改变电路中的电流，比较乙玻璃管中两次液面的高度

如图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置．两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化．下列说法正确的是

A．甲实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系

B．甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多

C．乙实验是为了研究电流产生的热量与电流的关系

D．乙实验通电一段时间后，右侧U形管中液面的高度差比左侧的小