为进一步研究电现象与磁现象之间的联系，小明利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”；闭合开关后，铜棒 ab、电流表、开关组成闭合电路；小明将实验中观察得到的现象记录在表中。

次数	开关	磁场方向	导体 ab 的运 动方向	电流表指针 的偏转方向
1	断开	上 N 下 S	向右运动	不偏转
2	闭合	上 N 下 S	向右运动	向左偏转
3	闭合	上 N 下 S	向左运动	向右偏转
4	闭合	上 N 下 S	向上运动	不偏转
5	闭合	上 S 下 N	向下运动	不偏转
6	闭合	上 S 下 N	向右运动	向右偏转
7	闭合	上 S 下 N	向左运动	向左偏转

 

(1)实验中，小明通过观察_________来判断电路中是否有感应电流？
(2)比较实验 2 和 3（或 6 和 7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与_________有关。
(3)比较实验_可知：在导体运动方向不变时，感应电流方向与磁场方向有关。
(4)小明分析得出，产生感应电流的条件是：_________。

小乐利用如图所示的实验装置探究“电磁感应现象”。
（1）实验中，通过观察_____来判断电路中是否产生感应电流
（2）让磁场产生电流，必须的操作是______________________。

A．实验时，开关要闭合，接通电路
B．电路的一部分导体，在磁场中运动
C．整个电路都在磁场中做切割磁感线运动
D．电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动	E．导体切割磁感线的速度必须要快

（3）实验中，小乐发现每次灵敏电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。小乐猜想：感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强弱有关。为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关，她应进行的操作是_______________ 。

风是一种潜力很大的新能源，地球上可用来发电的风力资源约有1000亿千瓦，几乎是现在全世界水力发电量的10倍．目前全世界每年燃烧煤所获得的能量，只有风力在一年内所提供能量的三分之一．因此，国内外都很重视利用风力来发电，开发新能源．某学校科技小组结合所学知识，对“风力发电”展开探究．
（1）科技小组探究“风力发电”，应选取下列相应的哪套装置________，原理是________．
A. B. C. D.
（2）下列实验中可以让磁场产生电流，必须的操作是_____(多选)
A. 实验时，开关要闭合，接通电路；    B. 电路的一部分导体，在磁场中运动；
C. 整个电路都在磁场中做切割磁感线运动；   D. 电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动；

A． 导体切割磁感线的速度必须要快；

（3）在探究感应电流方向与磁场方向的关系，应控制________不变．
（4）在探究“感应电流大小与什么因素有关”时，科技小组的同学猜想：感应电流的大小可能与磁场的强弱和导体切割磁感线的速度有关。他们探究感应电流大小与磁场的强弱的关系，逐渐增大_____，但得到的感应电流变化不定，没有规律，原因是________。
（5）风力发电的工作过程是将风能转化为叶片的动能，再通过发电机转化为________能．

探究电磁感应现象实验时应选用如图中 （填“甲”或“乙”）所示的装置进行实验。利用电磁感应现象可以制成 ，实现机械能转化为电能。

利用干电池、导线、小灯泡、电动机、铅笔芯、橡皮、塑料尺探究①物质导电性；②电动机转向；③电磁感应；④电阻与长度的关系。能够完成的实验个数有（ ）

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个