研究电功率与电压、电流的关系时,连接了如图所示电路进行实验。下列关于该实验的说法,不合理的是( )

A．该电路所示实验研究电功率与电压的关系

B．该实验能得出电流相同时，电功率与电压成正比

C．小灯泡电功率的大小通过灯泡的亮度来比较

D．该实验选择的两个小灯泡灯丝的电阻不同

利用如图电路研究“电流与电阻的关系”，其中电流表量程为“0~0.6A”，电压表量程为“0~3V”，滑动变阻器的规格为“50Ω，1A”。依次将阻值为5欧、10欧、20欧的定值电阻接入AB之间完成实验，获得数据如下表。

实验组别	1	2	3
电阻R（欧）	5	10	20
电流I（安）	0.4	0.2	0.1

 
请回答：
（1）完成第一组实验，断开开关，拆下5欧的电阻，改接10欧的电阻。继续操作有以下四步：①闭合开关；②将滑动变阻器的滑片移到最右端；③记录电流表示数；④将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是________；   
（2）上述操作④中判断滑片已处于适当位置的依据是________；   
（3）依据表中数据作出了下列图像，其中正确的是__________；   

A．

B．

C．

D．

（4）要完成本次实验，电源最多只能将________节干电池串联。

小阳利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为 4.5V 且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为 25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“0﹣50Ω”。

（1）如图乙所示的实物电路中存在连线错误，而且只要改接一根导线就可以了，请你把接错的那根导线打上“×”，再画线把它改到正确位置上（导线不允许交叉）。
（________）
（2）为了用上所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持_____ V 不变。
（3）小阳同学每次随机选取一个定值电阻，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图象如图丙所示，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确．但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图丙中的数据分析，阻值为_____ Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片，这次实验之前的那一次实验，小阳选取的是阻值为_____Ω的定值电阻。

在“用滑动变阻器改变电流强度”的实验中，图甲是实验电路图，图乙是滑动变阻器的示意图，R为定值电阻。

（1）若将线头M、N分别接到滑动变阻器的接线柱A、C上，当滑片P向右(即向B点)移动时，滑动变阻器接入电路的有效部分电阻将    ，电流表的示数将_____，电压表的示数将_____ (以上三空选填“变大”、“变小”或“不变”)。
（2）若某同学将线头M、N分别接到滑动变阻器的接线柱A、B上，当滑片P向左(即向A点)移动时，电流表的示数将_____，电压表的示数将____ (以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”)。

为了探究“电流与电阻的关系”，小明用阻值不同的定值电阻、电压为6伏的电源、滑动变阻器（20Ω，2.5A）等器材按图甲方式连接电路，进行如下实验。

①将4欧的R₁接入电路，当电压表示数为4伏时，记录电流表的示数。
②用R₂替换R，发现无论如何左右移动滑片P，电压表指针在4伏的刻度左右摆动，但无法准确指在4伏的刻度线上
老师告知小明；滑动变阻器的线圈结构如图乙所示，因此无法连续改变接入电路的有效阻值，当定值电阻与滑动变阻器最大阻值相比过小时，会导致步骤②现象发生
③用一根阻值为0.5欧的电阻丝制作一个可连续改变阻值的旋钮式变阻器，并按图丙方式接人电路，继续实验。通过调节滑片P和旋钮触片Q使电压表示数为4伏，此时电流表示数如图丁所示。
（1）图丁中电流表的示数为_________安
（2）步骤③中滑片P和旋钮触片Q处在如图丙所示的位置时，电压表示数略超过4伏，则小明应如何调节滑片P和旋钮触片Q，使电压表示数为4伏？_________。
（3）小明利用图甲电路继续他的探究实验，仍保持定值电阻两端的电压为4伏，则下列定值电阻可用来替换R1进行实验的有______________（可多选）。

A．15欧

B．25欧

C．35欧

D．45欧