为了探究“电流与电阻的关系”，小金在实验室中找到了下列器材：学生电源（6V）、电流表、电压表、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各一个）、开关、滑动变阻器和若干导线。

（1）请根据电路图甲，完普实物图乙_____
（2）当小金同学闭合开关后，发现电流表和电压表均无示数，则电路中出现的故障可能是滑动变阻器发生了_____（“短路”或“断路”）。
（3）小金用15Ω的电阻做完实验后，换用10Ω的电阻继实验，闭合开关后，应向_____（选填“左”或“右”）端移动滑动变阻器的滑片
（4）小金想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，小胡认为他的实验方案不
可行，小胡的理由是_____

关于电流跟电压和电阻关系，下列说法中正确的是（）

A．电阻越大，电流越小；电压越大，电流越大

B．导体两端的电压越高，通过这段导体的电流就越大

C．在电压不变的情况下，导体中的电流越大，导体的电阻越小

D．在电压一定的情况下，导体电阻越小，电流就越小

小科按照实验要求，设计测量未知定值电阻R、阻值（范围为400~600Ω）的实验。
器材：干电池两节（总电压为2~3V），电压表（量程0～3V、0~15V）、电流表（量程0~0.6A、0~3A）、滑动变阻器（500Ω 0.5A）各一个，开关、导线若干。

（1）要求一：测算出Rx，且实验过程中不能拆接电路。小科设计实验电路如图甲。请分析：
①小科在设计实验前通过估算发现，用所提供的电流表无法测量出电路中的电流，其原因是____________________。
②实验时，先将变阻器滑片P移到某一位置a处，读出电压表示数为U₁，U₁即为电源电压；再将变阻器滑片P移到另一位置b处，读出电压表示数为U₂，则U₁-U₂就是此时滑动变阻器两端的电压。根据相关数据计算Rx的阻值。实验中滑片P所在的a、b处分别对应的位置是：____________________

小科同学探究“电流跟电阻的关系”时，按右图正确连接好了电路。

（1）他在闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片滑到_________端（选填“左”或“右”）。
（2）闭合开关后他发现电压表指针有明显偏转，而电流表示数却为0，他无论怎么移动滑片，两电表示数也没有改变。如果故障只在R₁或R₂上，他应该___。

A．换个好的R1，因为它短路了	B．换个好的R1，因为它断路了
C．换个好的R2，因为它短路了	D．换个好的R2，因为它断路了
电阻R1∕欧	5	10	15
电流I∕安	1.2	0.8	0.6

 
（3）解决问题后，他把R₁从5Ω换成10Ω，再换成15Ω，进行了三次测量，他在三次测量中控制了变阻器连入电阻不变。得到了如下表的实验记录。（所用的电源电压不变）分析数据不能得出“电流跟电阻R₁成反比”的结论，其根本原因是_____，他的实验中所用的电源电压为__________。

有两个电路元件A和B，流过元件的电流与其两端电压的关系如图甲所示．把它们串联在电路中，如图乙所示，闭合开关S，这时电流表的示数为0.4A，则电源电压和元件B的电功率分别是（）

A．2.0V 0.8W

B．2.5V 1.0W

C．4.5V 1.0W

D．4.5V 0.5W