如图所示，在“研究串联电路中电压的规律”时，小明同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为U_ab=3v，U_bc=3v，U_ac=6v，在表中记录数据后，下步应该做的是（）

A．整理器材，分析数据，得出结论

B．改变电源电压，再测出几组电压值

C．对换L1和L2的位置，再测出一组电压值

D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示．

（1）实验时，L₁、L₂宜选择________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡．   
（2）再拆接电路时开关必须________．   
（3）测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．测出L₂两端的电压．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？____
（4）测量完成后，进行小组交流讨论．下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理？请说明理由．_____________

实验小组	L1两端电压/V	L2两端电压/V	串联总电压/V
1	1.4	3.1	4.5
2	3.0	1.3	4.4
3	1.1	1.7	2.9
4	1.8	1.2	3.0

 

小明用如图甲所示电路做“测量小灯泡电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5伏。

(1)小明在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则小明接下来的操作是________。
(2)电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，发现灯泡总不亮，且电流表无示数，但电压表示数接近3伏，则故障原因可能是_____。
(3)排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表指针如图丙所示，由此可知，小灯泡的额定功率为_______瓦。
(4)实验中，小明通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进行记录和处理时，小明设计了如下表格，你认为这张表格的设计是______(填“正确”或“错误”)的。

次数	电压U/伏	电流I/安	电功率P/瓦	电功率平均值P/瓦
1
2
3

 

在探究“串联电路各电压的关系”时，小科小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量，测量结果U₁、U₂、U如表所示。
（1）该小组的同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致。为此，他们重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化。老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。请你帮他们重新设计测量电路图，把它画在右边的虚线（图丁）方框中；
（____）
（2）该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想。但他们同时发现：“串联各部分电压是相等的”。这个结论一定成立吗？___________（选填“一定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该_____________继续进行实验。

	甲（U1）	乙（U2）	丙（U）
电压/V	2.4	2.4	5.0

 

小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点．

（1）在拆接电路时，开关必须________ ．   
（2）实验中最好选择规格________ （填“相同”或“不相同”）的小灯泡．   
（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C亮点间的电压为U_AB、U_BC、U_AC．经过多次实验，得到的数据记录在图表中．分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是________ （用公式表示）．

实验次数	UAB/V	UBC/V	UAC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

 
（4）小希进行多次实验的主要目的是________ （填序号）
①寻找普遍规律    ②减小实验误差．