学习了《电路探秘》的相关知识后，老和利用课余时间对串联电路电压规律进行了探究。
（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
（设计与进行实验）（1）按如右图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；（3）在测L₂两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压。

（交流与评估）
（1）老和用上面的方法不能测出L₂两端的电压，其原因是__________________。

UAB /V	UBC /V	UAC /V
1.4	1.4	2.8

 
（2）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中。你通过分析他们俩的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压_______________各用电器两端的电压之和（等于或不等于）。
（3）你认为这个实验在设计方案上还存在的不足是______________________________。

小红同学对串联电路进行探究，她先后连接的电路如图甲乙所示。已知R₁的阻值是4欧，电源是两节干电池，甲乙两电路图中电源是同一电池组，电压表规格相同。

电压表V	电压表V1	电压表V2	电压表V3
3．0V	1．2V	1．5V	2．7V

 
（1）分析电压表V₁、V₂、V₃示数，可得出的串联电路的特点是________________；
（2）小红继续探究串联电路的特点，先把电流表接在R₁和R₂之间，再接在R₁与电源之间，最后接在R₂和电源之间，她探究的问题是____________________？
（3）小红仔细分析记录的电压表的示数，发现电压表V₁与电压表V₂示数之和与电压表V₃示数相等，而与电压表V的示数有差异，是不是测量过程有错误？她认真仔细地又测量两次，数据无误，这是为什么？请你提出一个合理的假设：________________。

在探究“串联电路各电压的关系”时，小科小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量，测量结果U₁、U₂、U如表所示。
（1）该小组的同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致。为此，他们重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化。老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。请你帮他们重新设计测量电路图，把它画在右边的虚线（图丁）方框中；
（____）
（2）该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想。但他们同时发现：“串联各部分电压是相等的”。这个结论一定成立吗？___________（选填“一定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该_____________继续进行实验。

	甲（U1）	乙（U2）	丙（U）
电压/V	2.4	2.4	5.0

 

在探究串联电路的电压关系时，某同学使用的电路如图所示，他先用电压表正确的测量了灯泡Ｌ₂两端的电压，为了测量灯泡Ｌ₁两端的电压，他想将电压表接A点的哪一段导线改接到电路中的C点，而保持接电压表B点的不动。对这种做法的正确性以及理由三位同学进行如下的讨论：①甲同学：这种做法正确，A点改接到C点时，电压表与L₁是并联的；②乙同学：这种做法不正确，因为电压表正、负接线柱接反了； ③丙同学：这种做法不正确，因为L₁两端的电压值超出电压表的量程。他们的讨论正确的有（ ）

A．只有①

B．只有②

C．只有③

D．②和③

探究并联电路中电压特点实验。

（1）完成电路的连接（电源为3伏的电池组）要求电压表测L₂两端的电压。
（2）读出电压表的示数为______V。
（3）进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压明显小于3．0V，还有部分的电压哪里去了呢？小英测量了下电源两端电压发现电压为2．65V请分析这电压的减少是不是因为线路上的电阻引起的？并说出理由：______。